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啊，看起來好爽。

他好像有點懂男主的爽點了。

柏宴發現后，轉了下平板：“給你玩一下。”

洛嘉忍不住戳了下屏幕，一刀下去，小雞斷魂，然后柏宴就收回了平板。

說一下，就真的一下。

洛嘉過了把癮，血條恢復了點。

呂衛陽看著兩人幼稚的互動，頓時覺得智商被拉低。

他看向艾瓊，試圖找個有共識的伙伴，卻發現她盯著這兩人，兩眼微微發亮，好像很興奮。

她好奇怪。

呂衛陽：我周圍只有我一個正常人，是嗎。

呂衛陽：“你什么情況，恩小霖？”

洛嘉已經找好借口了：“我一遇到考試就會發揮失常，這叫考試綜合癥。”

有這病癥嗎？

呂衛陽聽過考試緊張的，沒聽過緊張成這樣的。

呂衛陽有點同情他：“你這還有的救嗎？”

洛嘉趴回桌子上：“沒救了，絕癥。”

呂衛陽哈哈一笑，他怎么覺得洛嘉的反應特別好玩。

那張有點嬰兒肥的臉因為趴著，有點撲出來，看起來很好捏。

呂衛陽湊到柏宴身邊：“他好有意思，是吧。”

柏宴瞥了他一眼，繼續專注玩游戲。

哦，忘了你是個不解風情的鐵直。

.

洛嘉經過自我調整，表面上已經恢復，他甚至還能和951它們在腦內開玩笑。

但實際上他的狀態很糟糕，很快就犯了個大錯，讓他后來回想起來都恨不得飛出星球。

下一堂語文課，剛經歷過考試摧殘的十二班同學們，又要再次面對背誦。

前兩年已經把三年的知識點都教了，這個學期開始主要是穩固前面的知識點。他們背誦的范圍跨度整個三年級，語文陶老師先抽了幾個同學，她注意到正在看窗外風景的洛嘉：“你，對，轉學生，你起來背一下《滕王閣序》吧。”

班級躁動了起來，這也算是文言文里的翹楚之一了，難度級別四星半。

老師看洛嘉剛轉來就學習態度不積極，就想敲打他一下。

洛嘉站了起來，他的咬字清晰，聲音清亮，就是目光有點空洞。

“流自空江長外檻……”

每個字都是中文，怎么合在一起就不認識了。

全班的視線都集中在洛嘉身上，洛嘉卻恍若未覺。

呂衛陽：“他在背什么，我們有學過？”

柏宴換了個射擊游戲，拿了把武器正在突突敵人，聞言頭也沒抬：“在倒背。”

洛嘉就是上輩子背完所有課文后，因為覺得正背太沒挑戰性，就開始倒背。

當然這會兒他并不是故意的，他還以為自己在背正確的。

90分的卷面分并沒有完全平息洛嘉的心情。甚至洛嘉自己都沒發現，他習慣用平靜來掩飾內心的不安。

語文老師只是讓洛嘉背書，可沒規定怎么背。

誰說倒背不是背？

因為這操作太逆天，導致發現的同學們紛紛翻開課本，他們就想看看洛嘉能背到哪兒，甚至還有同學將這一幕錄了下來。

陶老師感受到了權威被挑釁，小同學你很叛逆啊。

洛嘉還不知道他被語文老師給徹底記住了。

陶老師也拿出課本了，只要洛嘉有一個字沒背對，她就有發揮空間了。

而洛嘉背到一半，突然從恍惚中清醒，猛地停了下來。

他尷尬得滿臉通紅，不敢看同學們的目光，低著頭，并迅速對陶老師說：“老師對不起，我背錯了，重來。”

還不等老師回復，洛嘉立刻糾正錯誤般地以一種神一樣的速度背完。

震得全班一愣一愣的，陶老師憋了一口氣，不上不下。

這是說他好，還是不說他好？

全班同學仰望著洛嘉挺直的身影，這是個在學霸和學渣之間無縫切換的神人啊。