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“接下來簡單說一下座位安排。”

“我們?各科老師根據學科成績以及總體排名進行調整，形成同桌互補互助的模式，你的薄弱項則是?你同桌的強項。”

任強說完，用?眼神掃過底下的學生，結果他們?沒有任何反應，頃刻愣住，以為他們?不理?解自?己的意思，又簡單舉了個例子。

“比如說，a同學語文好?數學不好?，那么他的同桌就是?數學好?語文較差，達成互補效果。”

“目的是?希望你們?能互相?幫助，在一個相?對輕松氛圍下學習進步。”

這個座位調整方案是?高三所有班主任投票通過的。

他們?學校是?市里最好?的高中，考進來的學生基本不會太差，在成績平均的情?況下確實可以一試。

顏清完全理?解任強的意思。

雖然她不愿意和謝之硯分開，但面對現實她很?能拎得清，可以接受調換座位的安排。

不過，她希望自?己能和謝之硯靠得近一些，最好?是?前后桌，或者左右鄰座，反正越近越好?。

任強見大家仍沒有反應，主動詢問：“有什么不理?解的地方嗎？”

其?實他解釋得很?清楚，大家都能理?解，但總有幾個刺頭?兒?愛插嘴挑事。

“老師，照你這個說法，誰和謝之硯坐啊？年級第一的成績也不需要別人幫助吧。”

話音落下，顏清抬頭?看向謝之硯，心跳有些不可控制地加速跳動，正想和他說些什么，身后傳來另一個男生的聲音，打斷了自?己還未說出口?的話。

“你傻啊，年級第一肯定和年級第二坐在一起啊，這樣才?能實力相?當啊。”

顏清一驚，下意識扣住了自?己的掌心。

腦海里浮現出成績排名表，粗略算了一下，第一是?謝之硯，第二和第三名都不在他們?班，順延至第四名……

完蛋，第四名在他們?班上。

是?個女孩子。

顏清臉色霎時僵住，心底涌過陣陣不安與緊張，甚至摻雜著幾許害怕，怔怔抬眸看著謝之硯。

他卻一臉輕松，無所謂的模樣，好?像完全不在意他們?馬上會分開，不在意他將要和誰成為同桌，哪怕是?女生……

“謝之硯，你沒有感覺嗎？”

顏清沒什么底氣，指尖微微蜷縮，壓著聲音開口?。

謝之硯：“感覺什么？”

顏清：“你會和我分開。”

話音落下，彼此視線交匯連接，莫名灼熱起來，像是?兩團燃燒的火焰在無聲靠近。

然而還未等到謝之硯的回答，任強那極具穿透力的聲音斬斷了他們?相?交的視線。

“我們?現在看一下新座位的安排。”

任強打開投影儀，拿出座位安排表，屏幕上出現一張a4大小的紙張，上面劃分了四組八排。所有人的視線往同一處聚集，包括顏清和謝之硯。

但顏清最先尋找的不是?自?己的名字，是?謝之硯的名字。

她想知道他的新同桌是?誰。

眼睛快速掃過屏幕，敏感捕捉謝之硯的名字，終于在倒數第二排看到了自?己熟悉的三個字，以及他的旁邊緊跟著自?己的名字。

顏清整個人驚愣住，揉了揉眼重新看了一次，自?己的名字和謝之硯的名字真真切切地連在一起。

他們?依舊是?同桌。

顏清抑制不住心底的喜悅，正要和謝之硯分享時，脖頸處染上陣陣灼熱又酥麻的感覺，低啞的聲音縈繞在自?己耳邊。

“我們?不會分開。”

“你想讓我有什么感覺。”

這句話的意思……

像是?謝之硯早就知道了他們?不會分開，所以從頭?到尾很?淡定，沒有任何感覺。

顏清眼底閃過一絲震驚，心里萌發出一個大膽的想法，盯著他的眼睛，不確定地試探道：“你去找班主任了？”

謝之硯沒有回答顏清的問題，只?是?淡淡地勾起一抹笑，透著幾分懶散幾分隨性。

他確實找了班主任溝通這件事，因為顏清對自?己說過——

“謝之硯，我不想和你分開。”

第19章 位置

顏清在他漫不經心的笑里得知了?答案。

謝之硯是在考完試的次日, 獨自去辦公室找任強。

任強那會兒正愁著安排座位的事?情，看到謝之硯進?來后，也沒遮掩桌面上的座位表, 含笑點頭：“過來找我有什么事情嗎？”

謝之硯站在任強辦公桌前, 沒有過多鋪墊, 直接且誠懇地開口：“老師, 我想問一下換座位的事情。”

任強以?為他?是想進?一步了?解換座位的形式, 喝了?口茶緩緩解釋著：“換座位啊, 我?先自己擬個?座位草稿, 之后等你們成績出來再具體?做調整。”