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何望曲嗯了聲，說(shuō)：“每節(jié)課都有人要聯(lián)系方式，太俗了，他記不住你。”

江知遙警覺(jué)起來(lái)，問(wèn)：“別人要他就給嗎？”

何望曲瞥他一眼，說(shuō)：“當(dāng)然不給。”

江知遙長(zhǎng)舒一口氣，說(shuō)：“那就好。”完全忘記了自己同樣要不到聯(lián)系方式這回事。

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第2章 火柴人一家

在這節(jié)課接下來(lái)的時(shí)間里，只要梁老師在附近五步以內(nèi)，江知遙整個(gè)人就處于話也說(shuō)不好，腦子也轉(zhuǎn)不動(dòng)的情況里。平時(shí)的社交小能手的雷達(dá)似乎完全停轉(zhuǎn)了，只會(huì)傻愣愣地盯著人家看。

到這節(jié)課結(jié)束大家交了自己的作品上去，江知遙已經(jīng)從火柴人的一家三口畫(huà)到了祖孫三代。

江知遙看著大家都交了作業(yè)陸續(xù)出了畫(huà)室，梁老師站在前面收作業(yè)，還時(shí)不時(shí)和前來(lái)搭話的學(xué)生笑著聊上兩句，把江知遙羨慕得心癢癢。何望曲看他一副恨不得把畫(huà)板啃了的德行，就用胳膊肘捅了捅他，說(shuō)：“這么羨慕，你不是交際花嗎？發(fā)揮你的特長(zhǎng)去搭訕啊。”

江知遙一臉幽怨，說(shuō)：“那不就和他們一樣了，梁老師轉(zhuǎn)臉就會(huì)把我忘了。”

“那你總得把畫(huà)板還給人家吧。”

一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，江知遙頓時(shí)精神抖擻起來(lái)，等到畫(huà)室里的人走到差不多了，十分殷勤地走上前去，叫了聲“梁老師”。

梁疏意正在整理作業(yè)，抬眼看他，說(shuō)：“怎么了？”

江知遙看見(jiàn)他那雙眼睛頓時(shí)又語(yǔ)塞了許久，磕巴了好一會(huì)兒才把畫(huà)板遞過(guò)去，說(shuō)：“剛剛……借我的畫(huà)板，我來(lái)還……”

梁疏意似乎都忘記了這回事，接過(guò)來(lái)才跟他笑了笑，說(shuō)：“感覺(jué)怎么樣？”

“啊？”江知遙大腦再次宕機(jī)，心想他問(wèn)我什么感覺(jué)？怎么問(wèn)這么直白？

何望曲及時(shí)趕來(lái)，從后面踹了他一腳，說(shuō)：“梁老師問(wèn)你試聽(tīng)感覺(jué)怎么樣？要不要來(lái)學(xué)。”

江知遙哦了聲，尷尬地摸了摸頭發(fā)，說(shuō)：“還……還行，主要您教得好。”

梁疏意一副公事公辦的模樣，臉上帶著客氣的笑意，說(shuō)：“那就好，感興趣的話可以再來(lái)試聽(tīng)一節(jié)，沒(méi)關(guān)系的。”

江知遙癡癡地點(diǎn)了點(diǎn)頭，被何望曲拉走了好遠(yuǎn)還在神游九天，走著走著突然梭在原地猛地嗷了一嗓子：“壞了！”