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發(fā)了財又得了獎勵，陳昭出?手就顯得格外大方。

兩個小侄子一?人一?套咔嘰布的軍裝制服，李梅一?條布拉吉的紅白格子裙，石頭的斜挎包，虎子的軍大衣都是他們喜歡的。至于桂花嬸和劉叔，陳昭送的是一?罐藥酒，叮囑兩人每天喝一?小杯。

這是陳昭特意找了學(xué)校里頭的中?醫(yī)大拿配的方子，專門?針對兩人的身體狀況，里頭的藥材都是陳昭花了大價錢搜羅來的，再想要一?罐都難了。

桂花嬸照舊是一?邊高興，一?邊責(zé)怪她亂花錢，該存起來做嫁妝才?是。

第30章 沼氣池

劉李兩家都步入正軌, 成功改換了社?會成分，變成工人分子，陳昭也就放下心來。

過完年?節(jié), 陳昭即將離開之前?, 和劉叔暢談了一番, 主要說的內(nèi)容便是求穩(wěn)低調(diào), 萬事不可冒頭激進。還?有一點，日?后石頭談的對象，家里?最好離什么資本家、地主之類的遠一些, 盡可能?選擇與劉家差不多成分家境的姑娘。

劉叔知道她?的消息來源廣, 而且可信度也高, 所以都一一答應(yīng)下來。

等到說完了劉家人的安排, 劉叔又問陳昭的打算：“你過了這個年?，就算是二十歲的人了，個人問題也該多上心。從前?在咱家上工的那個謝家小子, 我和你嬸子看著都不錯，別聽虎子和石頭的, 要是覺得合適就多處處也行, 不合適就換其他?的。”

陳昭愣了愣, 才?低聲道：“叔, 我知道了，只是現(xiàn)在才?剛剛畢業(yè)呢，總得等兩年?立住腳了再?說其他??！?

劉叔見她?不排斥, 點了點頭不再?繼續(xù)了。

陳昭回到自己屋子后, 想起如?今的情況, 也覺得有些棘手。

這輩子和上輩子不同?，劉家人待她?屬實不錯, 原主也是把劉家叔嬸當(dāng)做爹娘看待的。若非必要，陳昭實在不想讓他?們操心，更不想讓他?們傷心。

可一個適齡姑娘不結(jié)婚，在這個時?代是十分罕見的事情，不提旁的，單是街坊鄰居的閑言碎語，都能?讓劉家人顏面?無光。

可是結(jié)婚，陳昭心中又實在不想。

婚姻是一件太復(fù)雜的事情，陳昭自覺沒有能?力好生經(jīng)營，而且也不敢保證能?彼此忠誠包容，互相?信任扶持。更何況，這個時?代又是大變大興之際，國家的變化可用日?新月異來表明，陳昭也不喜歡自己被家庭瑣事絆住腳步。

她?翻來覆去到半夜，還?是想不出個合適的解決方法，只得暫時?不去思考這個問題了。

第二天一大早，吃過桂花嬸特?意準(zhǔn)備的早飯后，陳昭又拎著行禮返校，繼續(xù)繁忙的農(nóng)事工作。

趙老師主攻的農(nóng)學(xué)項目是小麥增產(chǎn)。

小麥?zhǔn)潜狈降貐^(qū)的主要糧食作物，品種也有好幾十種，可不論是哪一種小麥，畝產(chǎn)量都沒有超過四百斤。如?今市面?上種植范圍最廣的早麥107號，平均畝產(chǎn)量只在360斤，不過病蟲害較少，也不易倒伏，算是比較穩(wěn)定的品種了。

這個畝產(chǎn)量在陳昭的認(rèn)知中，屬于極低的了。

在她?第一世的時?候，小麥普通產(chǎn)量都在千斤左右，當(dāng)然里?頭也有肥料和農(nóng)藥的幫助。但是這樣?也說明，小麥的品種還?有很大的改進空間，他?們要走的路還?長著呢。

趙老師主攻的是小麥病蟲害預(yù)防治療，培育高抗倒伏品種，陳昭也一直在旁邊學(xué)習(xí)輔助。

另外，陳昭自己自主研發(fā)的項目，是有機肥料生產(chǎn)制造。

如?果政府百廢待興，許多資源都很缺乏，所以陳昭選用的是沼氣制肥。

第一步，就需要打造一個可用的沼氣池出來。

陳昭對沼氣池的修建只是一知半解，她?姥姥家曾經(jīng)弄過一個，只知道大概的工作原理?。所以不得不請建筑系的同?學(xué)幫忙，又請了物理?學(xué)的學(xué)生輔助測算，花了兩個來月的時?間，才?算弄出來一個八平方米的沼氣池。

就這，都花了陳昭兩百來塊錢，還?搭出去許多人情來。

陳昭自己兜里?只有五十塊錢，大頭都是趙霽借給她?的，所以兩人說定了，等到這個項目真的成了，功勞也要算給趙霽一部分，趙老師作為指導(dǎo)老師，也會在報告上署名的。

這是陳昭想為趙家尋找的庇護，農(nóng)業(yè)的事情關(guān)系到千千萬萬戶的飯碗，但凡有所成就，都是能?載入史冊的。

在原書中，趙家人的結(jié)局實在揪心，陳昭如?今和他?們一家三口關(guān)系都極好，怎么也無法看著他?們落到那個下場。而且若是書中的走向正確，等到秋季開學(xué)的時?候，“男主”顧辰和“女主”李好就要入學(xué)了，會和趙霽之間發(fā)生一系列強取豪奪的故事。

等到男女主大四即將畢業(yè)的時?候，趙老師和唐師母就已經(jīng)被人舉報濫用職權(quán)，被下放到大西北去了。而女主找到工作之后，反手又是一個匿名投訴，把趙霽也送了過去，美其名曰，叫他?們一家三口團聚。

一家團聚是一家團聚，但是不能?在大西北農(nóng)場牛棚里?頭團聚。

趙唐兩位老師的人品能?力，陳昭心知肚明，那所謂的濫用職權(quán)，定然是陷害無疑。

閑話少說，自從沼氣池建成之后，學(xué)校的廚余垃圾可算是有地方堆放了，一車一車的傾倒進來，進行二次發(fā)酵和深度發(fā)酵。還?有公廁里?的糞肥，也有一部分被倒進沼氣池的發(fā)酵間里?，提供甲烷氣體，讓發(fā)酵更均勻平衡。

第五天開始，出氣管有氣體排放出來了。

沼氣被導(dǎo)入沼氣池附近的食堂內(nèi)，可以轉(zhuǎn)化為電能?來照明取暖，也可以直接當(dāng)做燃料做飯。相?較于燒煤或者燒柴火而言，沼氣更加的方便快捷，而且污染少，很快就受到了有關(guān)人員的注意和歡迎。

兩個半月后，出氣管的氣體近乎于無，陳昭就知道里?頭的沼氣肥差不多快要發(fā)酵完成了。

三個月后，出氣管徹底沒了動靜，陳昭找了農(nóng)學(xué)院的老師們，還?有幾個專業(yè)清理?化糞池的師傅，來把沼氣肥清出來。

經(jīng)過一整天艱苦的工作，最后計算出來，一個八平米的沼氣池，清出來的沼氣肥有三千多斤。池底部還?留了大約五百斤的殘渣，這是作為接種物，以便下一次發(fā)酵的。

“看著肥力倒是充足，液體肥估計可以直接稀釋，對農(nóng)作物進行追肥。這些固體的沼氣渣，我覺得可以作為肥料深埋進地里?，讓他?們緩釋提供肥力，和化肥倒是很相?似?！?

這是農(nóng)學(xué)院的魏老師，他?主攻的項目就是肥料對于農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的幫助，在這方面?比趙老師和陳昭可專業(yè)多了。

他?能?給出這么高的評價，足以叫陳昭喜出望外，也叫周圍這些人興致高昂。

一行人也不嫌臟臭，當(dāng)即就轉(zhuǎn)戰(zhàn)試驗田，準(zhǔn)備弄個最佳稀釋比例出來。此外，固體沼氣渣也需要深耕進地里?，等到新作物種下去的時?候，計算肥力增加對作物產(chǎn)量的幫助。

而陳昭提前?在沼氣池旁邊堆積的廚余垃圾，又被再?次傾倒進沼氣池內(nèi)，以便迎接下一次的收獲。

肥力的作用，要等到作物收獲的時?候才?能?驗證，陳昭卻提前?迎來了另外一批人。

早在她?弄出泥巴大棚的時?候，有些校領(lǐng)導(dǎo)便注意到了陳昭的存在，沼氣池這個新鮮玩意兒，再?一次讓劉昭的名字在高層口中流傳。

肥力如?何暫且不論，但是這個沼氣的用處卻是巨大的。