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“你們倆都是三種？”

他們沒(méi)回應(yīng)基本等于默認(rèn)，嚴(yán)茉有點(diǎn)可惜，“其實(shí)還有一種構(gòu)造，平常不太用，但這倆道題包容性挺強(qiáng)的?！?

提醒到這，任忱和陳京奚又動(dòng)起筆。

黑板邊上，左翔宇做完了第一問(wèn)，正在艱難地攻克第二問(wèn)。

他不知道抄了多少任忱總結(jié)的數(shù)學(xué)筆記，一到解題，依舊是丈二和尚摸不著頭腦。

另一邊的夏蹤比他還慘，“解”字都還沒(méi)謄上去。

左翔宇正想著他要不要過(guò)去幫夏蹤寫(xiě)完第一問(wèn)他們倆就一起麻溜滾下臺(tái)，旁邊的人總算有了動(dòng)靜，在黑板上寫(xiě)起公式。

第一問(wèn)估計(jì)是不需要幫忙了，左翔宇繼續(xù)琢磨，等他總算冒出一個(gè)點(diǎn)子寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，旁邊湊上一個(gè)腦袋，“你這個(gè)是不是搞錯(cuò)了方向？再次求導(dǎo)下來(lái)不還是無(wú)解嗎？”

左翔宇緩慢僵硬地回頭，和過(guò)來(lái)指導(dǎo)的夏蹤大眼瞪小眼，“你搞定啦？”

“唔，方法還挺多，我挑了個(gè)容易寫(xiě)過(guò)程的，”夏蹤在他的式子旁寫(xiě)了個(gè)新的，“喏，你試試構(gòu)造出這個(gè)一元函數(shù)再求導(dǎo)?！?

“你寫(xiě)的數(shù)字怎么都長(zhǎng)得比我的漂亮。”左翔宇在短短幾秒內(nèi)受的刺激太大，開(kāi)始胡言亂語(yǔ)。

不過(guò)順著夏蹤的思路繼續(xù)寫(xiě)下去，不一會(huì)兒，他倆順利完成任務(wù)回到座位。

上黑板前飛出去的筆安靜地躺在他的桌面上。

夏蹤心情復(fù)雜地咬著唇，做了一會(huì)兒心理斗爭(zhēng)后小幅度地轉(zhuǎn)過(guò)頭，在和陳京奚目光接觸的一瞬間又飛快轉(zhuǎn)了回去。

陳京奚昨天可是動(dòng)腿攔他了，他不能這么沒(méi)骨氣。

嚴(yán)茉正在指導(dǎo)底下的同學(xué)，再一抬眼，在黑板前硬熬的兩個(gè)人已經(jīng)下去了。

一邊的板書(shū)整齊干凈，沒(méi)有草稿痕跡，另一邊凌亂了些，但也順利完成了。

她匆匆略了眼剩下其他人的，回到講臺(tái)，“好，我們先來(lái)看黑板上的。”

一眼掃過(guò)，嚴(yán)茉愣了下，“夏蹤，要不你先講一下自己審題求證的思路？”

轉(zhuǎn)學(xué)生的名字在今天被提起的頻率異常之高，學(xué)習(xí)之余只能通過(guò)八卦解壓的九班同學(xué)對(duì)這個(gè)話(huà)題的熱情本來(lái)都要散了，現(xiàn)在又因?yàn)樾碌氖录恢匦录ち顺鰜?lái)。

和這相似的題夏蹤以前做過(guò)不少，所以準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，他是按套路做的。

夏蹤離凳起身，口頭復(fù)述了一遍自己寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容。

“很好，”嚴(yán)茉在他的板書(shū)上補(bǔ)充了一些文字細(xì)節(jié)，“這是我們今天要講的第四種解法?！?

班上更安靜了。

比其他人先一步遭受沖擊的左翔宇也比他們快一步恢復(fù)，還有心情開(kāi)玩笑，“轉(zhuǎn)學(xué)生，你挺愛(ài)出風(fēng)頭啊?！?