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既生的成績一如既往地優秀，他仍然是第二名，第一名仍然是小升初考了第一名的女孩，叫戚嚴嚴。

既生和戚嚴嚴之間的分差不大，戚嚴嚴好脾氣地和既生開玩笑：“你作文要是也滿分的話，第一名就是你的了?！?

既生信心滿滿：“下次我們的名次就要換一換了?！?

戚嚴嚴獲得了五十塊的獎學金，既生獲得了四十塊。第三名是二十塊，第四名之后的每個人是十塊。

這更加激勵了同學們學習的熱情。

成績單被同學們拿回了家中，引起了家里人的鼓勵和批評。

“你看人家嚴嚴啊，和我們一樣的工人家庭，成績比你高了那么多！”

但和往年不同，比較的對象竟然大多被放在了第二名身上。因為第一名戚嚴嚴成績再好，她都是個健全的人。

身體健全的人，成績優秀是正常的事情。而一個殘疾人，竟然比普通人還優秀，豈不是更加值得說一說？

大多數父母都說：“你看看謝既生，少了一條腿，生活不方便，成績還這么優秀，要向謝既生學習啊！”

也有父母說：“謝既生條件比你差多了，你一定要努力趕超他啊！”

但也有父母在家發脾氣：“怎么還能考不過一個殘疾人？啊！你連個殘疾人都不如嗎！”

本來正常的學習生活，就這樣被打亂了。

既生極力想隱藏的缺陷就這樣被狠狠揪住，顯露于陽光之下。

課間，偶爾有人撞上了既生的書桌，將他的書本撞倒在地。既生正在做數學題，被嚇了一跳，他慌忙向桌子下伸手撿書：“沒事，沒事。”

撞他的人連聲道歉：“我來我來，你殘疾人，不方便?！?

既生的手在空中頓住，然后他若無其事一般道了謝。從那天之后，他便察覺到一些不同，就像一年級那時一樣，他的缺陷開始被反復提及。

因為跳級兩次，既生是班里年紀最小的。

武館時常吃肉，削掉肉的骨頭被冬樹留下，每周都會煲湯。既生的個頭已經開始長了，但整個人十分瘦削。

班里一些同學以他殘疾為理由，開始幫他的忙，給他交作業本，幫他在值日時擦黑板。

別人想幫他的時候，其實他是沒辦法反抗的，因為動作沒有其他人的快，他就只能臉上帶了笑，然后再道個謝。

他試圖解釋：“我不需要，我自己能做到……”

但在他大聲為自己申訴的時候，本該他做、他也能做的事情就已經被人做完了。

既生晚上躺在床上，很明白自己是被針對了。

如果沒有一年級時的經歷，也許他會埋怨自己，覺得是自己的心理問題。但現在很明顯不是。

有人想搞崩他的心態。

既生想告訴姐姐，但是說了又能怎么樣？姐姐現在天天學語法學得焦頭爛額，難不成要讓六年級的姐姐為了自己去打初一的學生嗎？

更何況，他的同學們并沒有做出什么實質性的傷害。

既生心中隱隱生了氣。生同學們的氣，也生自己的氣，晚上對著月光，他將自己殘缺的右腿抬起來，看到膝蓋以下空空如也。

他會幻想，如果自己有兩條腿，是不是就不會遭遇現在的一切？

是不是就能和姐姐和清卉一起，牽著手走在上學路上？

是不是……就不會被親生父母丟棄？

盡管心里積蓄著巨大的怒氣，但他看起來卻更加溫和了，溫和地給清卉講題，溫和地和姐姐一起坐在書桌前寫作業。

他卯足了勁，要證明給所有人看，即使沒了一條腿，他也能比所有人都強。

既生在班里變得沉默，課間也沒人來找他說話，偶爾有人想過來問道題目，都會被其他人拉走。戚嚴嚴看出來一些異常來，她走到既生身邊想說些什么，也被另外兩個女生拉走了：“走啦嚴嚴，我們一起去散步。”

既生被孤立了，被無聲地選擇成了大家的敵人。他隱忍著，到了第二次月考的時候。

所有人都知道謝既生這段時間的狀況不好，老師即將貼出成績的時候，大家都瞪大了眼睛，期待著一個所有人都能滿意的結果。

到時候，他們便可以回家和爸媽說：“哎呀，你們說他聰明能干，看這次考的還不如我呢，殘疾人就是殘疾人啊?！?

他們的爸媽之后便再也不能這樣羞辱他們了。

成績貼好之后，老師的視線久久地停留在既生的身上。

他繃緊了臉，認真回望著老師。

老師終于嘆了口氣：“這次考試啊，成績變動比較大，有些人進步了，但也有人退步明顯。”

“待會課代表把各科的試卷發下去看一看，還有一次月考就是期末考試了。初中一共六次期末考試，如果能在每次期末考試中都名列前茅，高中部會擇優提前錄取，不用參加中考了?！?

“等拿到了試卷之后，大家好好分析下自己的問題?！?

“這次的成績，要重點說了一下謝既生同學?！?

班里所有的視線都聚集到老師身上，聚精會神等待著之后的話。

“謝既生同學，”老師停頓了一下，環視了全班，然后敲了敲桌子：“謝既生同學這次是年級第一名！同學們，既生同學小學跳了兩級，在初中還能獲得這樣突出的成績，希望各位同學反思自己，繼續好好學習。”

下課后，班級里仍然很安靜，這次沒有人再去撞他的桌子了。