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“不知道他會不會同意……”我猶豫著。

“媽呀，你真的變化好大。”

“不是以前那個雷厲風(fēng)行的趙鷸了。”韓桑影點了點頭。

“要是你以前，你肯定會說：「讓他給我補習(xí)，那是我賞臉。」”

我們無時無刻不在確立我們的生活方式，但是，我們會身不由己地把我們現(xiàn)在的特征，而不是理想的人的特征作為臨摹的圖樣。我驚恐地想起昨天晚上，我站在書柜前，“要不我再看看別的書吧。”手指在書脊上劃過，最后停在了會飲錄上，這本還是之前韓桑影沉迷同性文學(xué)的時候買給我的，崔佑，他睡覺前看的也是這本書。我從來沒有為了誰，而特地做什么事情。

但是，自我遇見崔佑以來，我的思想便失去了活動空間，它甚至無力恢復(fù)最初狀態(tài)以便與新狀態(tài)作比較；我所完成了的認識，我對出乎意料的最初時刻的回憶，我所聽見的話語，它們一齊堵住了我的意識，使我更多地是猜忌自我而不是認可自我。它們反作用于我的過去——以致我在看待過去時不能不受它們影響——它們甚至作用于我尚未定形的未來。

若是過去的我，一定會狠狠嘲笑這樣的自己，我無時無刻不在跟隨崔佑，我對崔佑的想念已不限于臨風(fēng)嘆息了，甚至連時間的數(shù)學(xué)刻度也呈現(xiàn)出痛苦。現(xiàn)在，每一天都像是一個輪廓模糊的山峰，變幻無常：走下山坡我感到可以忘掉一切，走上山頂我又渴望再見到他，因而內(nèi)心煩憂。我時而下坡，時而上山，在上下坡之間搖擺不定。

愛，或是喜歡，難道就是奪舍自我嗎？

“你不去他家里了？”我示意小七飛過來站我手背上，下午上完課我就回家隨便收拾后便躺下了。連續(xù)做了幾天的賊，我有些支撐不住。我的生物鐘被打亂了，精神不濟，最近上課總是被老師批評。”雖然我經(jīng)常不聽講，都在干別的事，但是公然在課堂上睡覺是不被允許的，哪怕崔佑在我身邊，也無法阻止我眼皮沉沉。

“我不敢在他旁邊睡，我怕睡過頭。”

“周六去吧，周日可以回來補覺。”

鑒于我好幾天都趴在桌上睡覺，有一次我從下午下課開始睡，隨便拿了本書蓋在臉上，晚自習(xí)鈴聲我都沒聽見，崔佑看不下去了，把書拿開——那是他的練習(xí)冊，叫把我拍醒，好心勸我回家睡覺。

“你每天晚上都在干什么？”課間我讓他給我買了瓶冰可樂提提神。我總不能說我這幾天都偷偷溜進你家看你睡覺吧。

“就……沉迷美色吧。”

崔佑：“……”

“你們戀愛中的人都像你這么癡情嗎？”小七叫了一聲。我揉揉它的腦袋，它柔順的毛在燈光下呈現(xiàn)出暗紫色。

“但是看著他就是很開心呀。”我把臉埋進毯子里。“韓桑影說他沒有談過女朋友，不知道他是不是癡情那一掛的。”

“我算是知道，為什么學(xué)校和家長要阻止早戀了。我現(xiàn)在就像個廢物。”

“倒也不用這樣說自己……他們無法阻止要發(fā)生的事情啊。”

“這次考試他已經(jīng)考進前十了，他應(yīng)該快回A班了。”今天上課的時候老師表揚了他，我卻在焦慮他什么時候回A班，他才休息半個學(xué)期，就卷土重來了。

“就算不考第一名，他也是可以回去A班的。”

“考第一名和把他弄到手，誰更容易些？”我又在開始做夢了，明知道兩個都不太可能。

“第一名。從效益來看，成績能帶給你的收益遠大于崔佑。為什么要在一棵樹上吊死？”

“就是一時間鬼迷心竅了吧……我可以他給我補習(xí)數(shù)學(xué)。”在內(nèi)心深處我感到過去的時間又一次堆積。這種感覺像我曾經(jīng)在樹林里睡覺時的記憶一樣飄浮。不是崔佑本身，而是崔佑在我心里的位置，相對于日日埋頭苦讀的高中生活，相對于日日埋頭于哲學(xué)世界的生活。模糊，遙遠，無聲。一瞬間……就這樣結(jié)束了。我無法知道往后的心態(tài)是否會有延續(xù)與更新，或者什么都沒有，像一個障礙。其實沒有人阻止我做與我要做的事完全相反的事：沒有人，沒有……我不必堅持自己的起點……我會痛苦？還是開心？