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書桌洞里永遠(yuǎn)能掏出不知道是什么動(dòng)物的糞便, 還有那些他聽不太懂的順口溜。

所以尹恪拒絕去上學(xué)了, 哪怕他的父親第一次打了他。

江樺不想上學(xué)的原因顯然和尹恪是不一樣的, 原來他也想繼續(xù)念呢，可那天姐姐給京市的人寫信, 他和楠楠看到了，姐姐就給他們兩張信紙, 讓他們也寫。

他咬著鉛筆頭子，正想著quot;展信佳quot;的展字，下面到底有沒有那個(gè)撇時(shí), 楠楠已經(jīng)寫完好幾行了。

江樺偷偷把信紙挪了又挪, 生怕弟弟看到自己大字不識(shí)幾個(gè), 認(rèn)得字還不如小幾歲的弟弟多呢。

從那天起，江樺就不想上學(xué)了。

等楠楠認(rèn)得字越來越多，只會(huì)顯得他越來越笨，那他還怎么當(dāng)哥哥？

明明他跑步最厲害, 抓魚最厲害，玩游戲也最厲害，為啥他讀書最不厲害？

江樺不知道為啥, 但他知道他不能繼續(xù)讀了。

所以哪怕媽罵他打他、哪怕天天跑圈, 他也不讀了。

江燦燦和尹恪去化肥站拉了化肥, 去公社門口等江樺。

等江樺到了公社門口，拍了鐵牛拖拉機(jī)一下，打算立馬折返跑時(shí)，尹恪卻把他攔住了。

“不著急往回跑，咱們先去個(gè)地兒。”

江樺不知道要去哪兒，反正他也習(xí)慣了，就跟著拖拉機(jī)跑就是了。

尹恪啟動(dòng)拖拉機(jī)，突突突地往前開，江樺跟在后面玩兒了命地跑。

一直跑到農(nóng)機(jī)站，接上那個(gè)眼睛朝上長的技術(shù)員，然后繼續(xù)往前開。

那人一開始嚇了一跳，坐在車斗里，看攆著拖拉機(jī)跑的江樺，跟看個(gè)傻子似的。

后來見江樺一直能跟上拖拉機(jī)跑，來了興趣，干脆反著坐在車斗里，面對著江樺，還喊著號(hào)子幫他打氣。

“小伙子行啊，再加油使把勁兒！”

江樺本來就叛逆，現(xiàn)在被個(gè)不認(rèn)識(shí)的人這么看熱鬧，更是氣的從鼻子里往外噴氣。

他使勁揚(yáng)起臉，撒丫子往前跑，不因?yàn)樽约簝蓷l腿，人家四個(gè)輪子，就覺得自己跌份兒。

“嗬，還挺犟！”

技術(shù)員笑嘻嘻的，指著江樺說。

一直跑到鎮(zhèn)上，拖拉機(jī)才停下來，江樺手拄著兩條腿，命差點(diǎn)沒了一半！

農(nóng)技站技術(shù)員一個(gè)桿子從車斗上蹦下來，拍了拍江樺的肩膀，江樺倔強(qiáng)地側(cè)了側(cè)身，讓他拍了個(gè)空。

技術(shù)員也不惱 ，嘻嘻笑了兩聲，和從駕駛艙走下來的尹恪打了個(gè)照面。

“我是知道你干啥非要拉我了，原來打的這個(gè)主意。”

尹恪淡淡的，

“我可沒什么主意，一切都是你自己的想法。”

“是是，都是我自己的想法，我惜才行了吧！”

技術(shù)員無語地白了尹恪一眼，然后走進(jìn)了路邊的一個(gè)大門里。

江樺這才看到拖拉機(jī)停的位置，好像是個(gè)學(xué)校的大門口，因?yàn)椤笆渔?zhèn)體校”幾個(gè)字他還是認(rèn)識(shí)的。

江樺急了，咋又領(lǐng)他來學(xué)校了？他都說他再不想上學(xué)啦！

江樺被硬帶著進(jìn)去轉(zhuǎn)了好一大圈才出來，出來的時(shí)候人整個(gè)是懵的。

啥意思啊？讓他來上學(xué)？又說來訓(xùn)練？

“爸，我剛才是看著這小子跟著拖拉機(jī)從公社跑來的，聽說這之前是從村里跑到公社的，別的咱不敢說，就這耐力，跑個(gè)長跑肯定不在話下...”

quot;嘴閉上吧，哪個(gè)都比你強(qiáng)！quot;

技術(shù)員立馬閉緊了嘴，怎么卸了磨就殺驢啊，這苗子還是我給你引薦的好吧？

江燦燦忍不住笑，沖著校長伸出手，

“那就麻煩校長了。”

校長邊伸出手邊說：

“人先送我們這，出不出成績我不能保證，但最起碼不讓你這孩子在外頭惹事。”

江燦燦猛點(diǎn)頭，也沒想讓江樺練出個(gè)什么來，最起碼在學(xué)校，有個(gè)管束、學(xué)點(diǎn)東西，也總比天天在外面飄著強(qiáng)。

她那世江樺就是在輟學(xué)之后，認(rèn)識(shí)了公社的一幫小混混，以后才越來越混的。

兩個(gè)人達(dá)成共識(shí)，兩雙手馬上就要握到一起了——

校長只覺得自己的手被一只修長的、骨節(jié)分明的手握住，冰涼、又帶了些力度。

本以為會(huì)是溫暖觸感的校長。。。

這...不對勁吧。