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說完這句話，對方又投入到了試卷當中。

由于不知道對方的名字，溫黎決定暫時以清水煮蛋哥對他代稱。

溫黎和他的交流，就徹底止步于此。

待教導主任來打開門之后，溫黎便溜回了自己的教室，只不過上樓的時候溫黎還回頭看了一眼，看到清水煮蛋哥正在和教導主任交流。

是他們這個年級的學生嗎？

然而這邊溫黎還在回憶清水煮蛋哥的造型，第一節課上課前，就驚訝的看到，班主任領著這位哥出現在自己的教室。

這下溫黎的心更痛了。

早上對方坐著，還只是看到了對方的發型。

直到現在對方背著書包站在他面前，溫黎這才體會到，審美被踩在地上狠狠摩擦的心痛感。

明德中學雖說規定學生統一穿校服，但他們大都會踩著校規的縫隙，將原本寬大且肥碩的校服修剪成好看的模樣，幾乎所有人都是這么做的。

除了這位哥。

班主任鄭斌，也就是他們高三年級的教導主任，一米八的大高個站在他身邊，甚至還比他矮一點。

可見這個人，身高一定一米八以上。

但是……

這純天然不加修飾的校服……

溫黎只想說，看著身高跟一米五差不多。

還有對方那手腕上土不拉幾的電子手表，眼睛上笨重且有土的眼鏡，綜合起來，溫黎感覺自己的眼睛正在受一種很新的虐待。

一種美好的事物正在遭受摧殘的虐待。

溫黎的內心，感覺像是被什么東西，東戳一下，西戳一下，很難受，卻又實在是不知道該怎么解決。

對此，溫黎決定閉上雙眼。

“大家都安靜一下，聽我說?！编嵄笳驹谥v臺，輕輕敲了敲桌子，“這是我們班新轉來的同學，讓他給大家做個自我介紹?！?

才轉過來的？

這么看來，這家伙成績還不錯，能在高三轉到他們班級里，肯定是有相當一定的實力，溫黎不禁又想起了早上對方坐在路燈下刷卷子的身影。

“大家好?！蹦猩p輕鞠了一躬，“我叫時一舟，以后還請多多關照。”

名字也不錯。

溫黎還是沒忍住睜開雙眼，臉上的表情很是惋惜，真就是差一點就能成為他心中的完美六邊形的人了。

果然這個世界上就沒有絕對完美的人或事。

溫黎憐惜的眼神盯著講臺上的人，全然沒有注意到，鄭斌在打量整個教室的位置安排時，將目光停留在他旁邊。

溫黎沒有同桌，主要是他這個位置是最后一排，又是角落，大家都不怎么愛坐。

危險正在朝溫黎靠近。