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“清水煮蛋哥這是干什么呢？”溫黎不解地嘀咕著。

這下著雨為什么不到教學(xué)樓下避避雨？

只可惜對(duì)方背對(duì)著自己，溫黎根本看不到。

溫黎看了眼前面的水坑，又看了一眼自己的小白鞋，再三猶豫之下，溫黎還是撐起了傘，“算了，反正已經(jīng)臟了。”

他踩過(guò)水坑走到對(duì)方身邊，看到對(duì)方在做什么時(shí)，只能說(shuō)又意外又不意外。

時(shí)一舟正在看英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)。

“你怎么不去教學(xué)樓下看呢？”溫黎不解地問(wèn)。

下一秒他就聽(tīng)到了很有說(shuō)服力的三個(gè)字，“沒(méi)有光。”

“那為什么不在宿舍呢？”溫黎又問(wèn)，這樣的話自己就可以不用早起。

誰(shuí)料對(duì)方聽(tīng)到這句話直接抬起頭來(lái)看著他，“宿舍的學(xué)習(xí)效率不高。”

這話竟讓溫黎無(wú)言以對(duì)。

“那你學(xué)吧。”溫黎看著他，“我不打擾你。”

……

雨越下越大，溫黎本想自己回教學(xué)樓下避避雨，這離老鄭來(lái)還得將近十分鐘的時(shí)間，可就是因?yàn)槎嗤灯擦艘谎蹠r(shí)一舟手里的書(shū)，溫黎這步子是邁不動(dòng)了。

有一點(diǎn)鄭斌說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，溫黎在英語(yǔ)上的確有極高的天賦，不止是英語(yǔ)，語(yǔ)文也是，好像是語(yǔ)言類(lèi)的科目對(duì)他來(lái)說(shuō)總是更得心應(yīng)手一些。

時(shí)一舟手里那本語(yǔ)法書(shū)，溫黎知道，還挺有名的，就是稍微有那么一點(diǎn)難度。

就時(shí)一舟那點(diǎn)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)……

溫黎忍了又忍，還是沒(méi)忍住，“我說(shuō)時(shí)一舟，你看得懂嗎？”

而時(shí)一舟同學(xué)，不說(shuō)自己看得懂，也不說(shuō)自己看不懂，還是給了一句比較繞的答案，“多看幾遍就可以的。”

這答案繞來(lái)繞去還是繞到了“沒(méi)看懂”這三個(gè)字上。

溫黎一下子不知道自己該做出什么表情，半晌，他還是只憋出了四個(gè)字：“那你加油。”

好在鄭斌很快就來(lái)解救他們，看到溫黎，鄭斌很是滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，忍不住夸了兩句。

這兩句可是夸到溫黎心坎上去了，本來(lái)還想跟鄭斌吐槽兩句的他頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)有必要。他和時(shí)一舟坐在教室里，此刻教室里只有他們兩個(gè)。

時(shí)一舟依舊在看手里那本語(yǔ)法書(shū)，有的時(shí)候會(huì)拿出筆記本記兩句。

想著起這么早時(shí)間最好也不要浪費(fèi)，溫黎也拿出一張化學(xué)卷子，只不過(guò)他每做一道題就會(huì)往時(shí)一舟那邊看一眼，看到他本子上記的那些密密麻麻的東西，溫黎實(shí)在是忍不住，將自己的化學(xué)卷子收了起來(lái)，拿出一張白紙。

沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓他人帥心善，還那么樂(lè)于助人。

溫黎也掏出一本語(yǔ)法書(shū)，翻了幾頁(yè)之后，就開(kāi)始在紙上快速寫(xiě)著。

十分鐘后，一張英語(yǔ)語(yǔ)法測(cè)試的卷子出現(xiàn)在時(shí)一舟面前。

“那個(gè)……鄭老師不是說(shuō)讓我?guī)湍爿o導(dǎo)一下英語(yǔ)，這是之前英語(yǔ)老師給的語(yǔ)法測(cè)試題，你做做我看看。”