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四樓是一片相對(duì)集中的數(shù)據(jù)辦公區(qū)，沈榆從前就在這里工作，而溫遇旬常待的實(shí)驗(yàn)室在更里面一些的位置，兩人忙起來(lái)的時(shí)候，雖然都在同一層，一天也不常能見到。

辦公區(qū)坐著的人大多忙自己的事，低著頭，沒(méi)人往他們這邊看。

溫遇旬實(shí)話說(shuō)：“不知道。”

又想了想，才不大情愿地說(shuō)：“你找個(gè)地方坐吧，這個(gè)先給我。”

沈榆見他眼神落在小男孩身上了，覺(jué)得他用詞有趣，說(shuō)得也勉強(qiáng)，好像嫌棄，于是假裝不知道：“什么？哪個(gè)？”

溫遇旬沒(méi)出聲，沈榆知道他不喜歡小孩，拖著小男孩大腿的手臂往上抬了抬，善解人意地說(shuō)：“不用了吧。”

他是覺(jué)得自己抱著就行，溫遇旬看起來(lái)就不會(huì)抱孩子，這些小事，就不必麻煩未來(lái)的大植物學(xué)家。

溫遇旬看不出沈榆的顧慮，很獨(dú)裁地伸手，想將小孩抱過(guò)來(lái)，但手指一碰到他，那小孩就扭動(dòng)著身子避開他，腦袋一埋，緊扒在沈榆身上。

小孩的嗓音都尖銳，叫起來(lái)穿透力很強(qiáng)：“不要！”

這一嗓子殺傷力也足夠，那些原本低著頭看資料、處理數(shù)據(jù)的人幾乎同時(shí)刻抬頭，鍵盤的敲打聲和紙張的相互摩擦聲驟停整整尷尬的一秒。

但這聲也起到了定位的效果。

“林泉你這小祖宗可算給我找著了！”

沈榆抱著孩子沒(méi)看清，旁邊突然躥出來(lái)個(gè)影子，聲音帶著喘，在很近的地方炸開來(lái)。

一張妝容精致的臉，竟是熟人。

林皎現(xiàn)在的頭發(fā)還沒(méi)燙卷，大約是跑得著急，有些散亂地披在肩頭，她原地又喘了會(huì)兒，邊從沈榆手上接過(guò)小孩，邊說(shuō)：“抱歉啊，這是我弟弟，我剛才一下子沒(méi)看住就不知道跑哪里去了。”

她手捂心口做悸動(dòng)狀：“再有一分鐘找不到，我就要報(bào)警了。”

林皎為人處世得當(dāng)玲瓏，對(duì)沈榆和溫遇旬道謝，又提議去離植培所不遠(yuǎn)的地方吃點(diǎn)午餐前的點(diǎn)心，以此表達(dá)具象化的感謝。

溫遇旬有事，自然拒絕：“我不去了。”

林皎和溫遇旬認(rèn)識(shí)，也知道實(shí)習(xí)生和正式工同樣閑不下來(lái)，點(diǎn)頭表示理解，轉(zhuǎn)頭問(wèn)沈榆：“那你呢，這位……”

她偏了偏頭，問(wèn)溫遇旬：“你們認(rèn)識(shí)嗎？我該怎么稱呼？”

拜溫遇旬所賜，沈榆對(duì)這種話題產(chǎn)生條件反射，下意識(shí)就想撇清：“沒(méi)有，我們是同學(xué)。”

他眼睛不知道往哪看才不會(huì)顯得心虛，只好與林皎肩上的小孩對(duì)視：“他是我學(xué)長(zhǎng)，待會(huì)兒要……”

多說(shuō)多錯(cuò)，沈榆幾個(gè)字被舌間抵齒關(guān)的在弦上，卻覺(jué)得怎么解釋緣由都不好。

只是同所學(xué)校的普通同學(xué)關(guān)系有什么必要一起出現(xiàn)？