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“你的手藝，我當(dāng)然迫不及待想嘗嘗了?！睖毓世显缇吐?tīng)習(xí)慣了這種毒舌發(fā)言，盛出兩碗米飯，跟林止醒一起把晚餐都端出去。

餐桌一下就變得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，溫故想了想，跑去冰箱抱出半個(gè)西瓜，切好放上，這才覺(jué)得完美無(wú)缺。

他坐到林止醒身邊，抱著碗一口皮皮蝦一口西紅柿雞蛋湯，覺(jué)得原本這個(gè)空蕩蕩的家一下變得熱鬧與有人味兒了。

真好啊，溫故想。

他很開(kāi)心。

林止醒敲敲他的碗，“你怎么吃飯都能走神，又不是寫(xiě)英語(yǔ)題?！?

溫故差點(diǎn)被噎住，略感惱火的用拖鞋去踩林止醒的拖鞋，“我現(xiàn)在的英語(yǔ)水平雖然不如你，但也夠和外企的當(dāng)事人無(wú)障礙交流了?！?

林止醒被他逗得笑了一下。

飯后洗好碗，溫故在客廳抽屜里想翻出部影片看，卻忽然抽出了一本很厚的皮質(zhì)封套的書(shū)。他奇怪地拉掉包裝，才發(fā)現(xiàn)是云城中心高三（3）班畢業(yè)相冊(cè)。

他莫名有點(diǎn)晃神，沒(méi)翻開(kāi)。

“怎么了？”林止醒正好從浴室出來(lái)，頭發(fā)擦的半干，身上帶著沐浴露的清香，看到封面后也怔了怔。

“畢業(yè)相冊(cè)，那時(shí)候心情不好，寄到家里也從來(lái)沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)?！睖毓拾严鄡?cè)打開(kāi)，第一頁(yè)就是三班學(xué)生與老師、校領(lǐng)導(dǎo)的大合影，“那時(shí)候我被溫琦深壓著去道歉，只匆匆拍了張合影就走了，所以這相冊(cè)里，應(yīng)該沒(méi)有我的其他照片了?！?

溫故想到林止醒甚至連畢業(yè)合影都沒(méi)有參與，到現(xiàn)在那本寄到他家的畢業(yè)相冊(cè)，估計(jì)也因?yàn)樗麄円患业陌嶙?，不知寄丟到了何處。

“沒(méi)想到，我們倆在高中階段，也沒(méi)有留下什么合照。”溫故繼續(xù)翻著相冊(cè)，結(jié)果翻到最后，發(fā)現(xiàn)多了一欄，叫“我和我的兄弟班”。

他們皆驚訝地對(duì)視了一眼，溫故才隱隱想起，陳哲徹貌似是提過(guò)這件事。因?yàn)?班班主任許動(dòng)能和3班班主任徐酸銅是小學(xué)初中高中大學(xué)同學(xué)，又都是第一次帶班當(dāng)班主任，覺(jué)得意義非凡，于是兩個(gè)班都在相冊(cè)多加了一覽叫“我和我的兄弟班”。

“這張照片是什么時(shí)候拍的？”林止醒的目光落在相冊(cè)一角。

照片里的場(chǎng)景是云城中學(xué)高二段的長(zhǎng)廊，右邊是3班教室，左邊是4班教室。走廊的盡頭是一扇透出金色陽(yáng)光的窗，可以看見(jiàn)紅白相間的操場(chǎng)。有位學(xué)生在飲水機(jī)家附近接水，也有三三兩兩的學(xué)生拎著《王后雄》或者籃球下樓。

攝影的人是站在3班后門(mén)朝外拍的。很有可能是班主任老徐。

畫(huà)面中央，溫故正從3班教室里跑出來(lái)，而同時(shí)林止醒也從4班教室走出，一個(gè)穿著整齊的夏季校服，一個(gè)還披著件外套，領(lǐng)桀驁不馴地立著，他們并肩去開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)議。

照片底下的配字是：

最好的3班班長(zhǎng)和4班班長(zhǎng)。

溫故看著這一行小字，心臟驟然一縮，隨后開(kāi)始狂跳不止。