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現(xiàn)在它被燕茯苓短暫地含在口中。

……齒痕一定印在那個(gè)發(fā)圈上了。

陸延感覺(jué)那個(gè)或許存在的齒痕同時(shí)咬在了自己的大腿側(cè)面。要什么樣的姿勢(shì)，才會(huì)讓燕茯苓的嘴唇落在那個(gè)地方？

陸延微微俯身?yè)沃雷?，給排隊(duì)上前的同學(xué)極其耐心地指簽字的位置，借以掩飾自己的下半身。

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填好的表被陸延整理得整整齊齊，他在準(zhǔn)備去主任辦公室交表的路上，輕輕揪住了燕茯校服苓的后領(lǐng)子。

“燕茯苓，……過(guò)來(lái)?！?

他的聲音有些聽(tīng)不清楚，燕茯苓摸不著頭腦，但還是任由他帶著自己走向教學(xué)樓東。

教學(xué)樓西三樓是學(xué)生會(huì)的辦公室，兩棟樓以頂樓的走廊相連。

燕茯苓在陸延從主任辦公室出來(lái)帶著她往教學(xué)樓西走的時(shí)候，察覺(jué)到了不對(duì)。

“干什么去呀？”

陸延回頭看了她一眼，眼神平靜：“拿點(diǎn)東西?！?

燕茯苓“噢”了一聲：“好吧。”

門被關(guān)住的瞬間，燕茯苓看著陸延靠過(guò)來(lái)，把她堵在了門邊。

他徑直伸手往下握住了她的，拉著她放在了自己小腹下面。

輕輕呼吸著，陸延低頭埋進(jìn)燕茯苓頸間：“燕茯苓，摸一下我。”

燕茯苓感受到手觸碰到的，和那天她碰到陸鶴良時(shí)，同樣的感覺(jué)。

輕輕一攥，身前的人隨即悶悶喘了一聲。

她是抱著取經(jīng)、學(xué)習(xí)的心思，想要還陸延人情的，只是學(xué)的不是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，而是一些她在書里得不到明確經(jīng)驗(yàn)的東西。

陸鶴良不愿意全部教給她的東西。

燕茯苓問(wèn)陸延：“這樣就可以嗎？我是不是應(yīng)該……”

她低頭看著經(jīng)由手上的動(dòng)作顯示出的形狀，輕輕擼動(dòng)了一下。

陸延握住她的手腕：“我教你?！?

引著她伸進(jìn)寬松的校服褲子里，陸延背繃得很緊，他低聲問(wèn)她：“知道這叫什么嗎？”

燕茯苓有些別扭地回答：“我可以說(shuō)生物書上那個(gè)嗎？”

陸延的笑聲很啞，他帶著她擼著棒身，教她去碰下面的囊袋。

“是雞巴，燕茯苓。”他的聲音竟然變得很輕柔：“再勾引我，就用它來(lái)干你?！?

柔軟的手指碰到龜頭頂端的馬眼，陸延感覺(jué)自己后腦發(fā)麻，這是一種與自己擼時(shí)完全不同的感受。

“你喜歡誰(shuí)？”他問(wèn)。

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我特別喜歡寫男主叫女主的全名……我總覺(jué)得這樣有一種難以說(shuō)清楚的親昵成分。

昵稱可以叫很多人和物件，對(duì)著電子設(shè)備上的紙片人叫乖乖，對(duì)一只貓一只狗叫寶貝，但是名字只叫這么一個(gè)人，又近又遠(yuǎn)的，能回想很多次。