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兩個字。他研究過手冢幾場比賽，全方位攻擊型，無可挑剔，球風日臻成熟，一定程度上可預測他的打法。不二，即便近距離觀察他這個隊友兩年，柳依舊無法猜測他會采取什么防守策略和攻勢。不二的深不可測，多半在于他性格的溫潤散漫和無意識的藏拙，即使幸村與他對打N次仍無法誘導出不二的全部實力。而今天，柳清楚察覺到不二的戰意和拘謹，他甚至不能正常地維持平時的笑容。

“現在進行立海大對青春學園第三單打的比賽，比賽正式開始，立海大發球局。”

不二深深吐了一口氣，試圖平穩躁動不安的心臟。左手旋轉小球，右手下沉切削，許久未用“消失的發球”已經完善到不著痕跡，魑魅魍魎般憑空消失又突然竄出，不二輕而易舉保住發球局，引爆立海大的氣勢。不甘示弱，手冢使出四記零式發球追平比分。

相較于底線防守型的不二，進攻型的手冢很快掌握比賽節奏，三重回擊對抗手冢領域，比分上下交替，沒過一會局勢一面倒，手冢連續破解不二的三重回擊。乍看之下，手冢實力在不二之上，然明眼人看得出，雙方仍在試探中。

“不二學長在干什么，發球局被破了！”切原入社不久，經常挑戰四巨頭，比起強勢的滅五感和風林火山雷陰，他更喜歡與笑瞇瞇的學長打練習賽。一來養眼、舒服，二來不二沒有攻擊性，會親和地揪出他的弱點，幫他完善絕招提升能力，是一個受眾多后輩仰慕和信任的好學長。縱使經常與不二打交道，單細胞生物依舊不了解不二的習性，更不能理解“無法執著于勝負但絕不輸掉任何比賽”這種打球目的。因此，瞧見不二絕招一個一個被破，球球遭壓制，陷入苦戰，切原不由心急如焚，蓬松的頭發炸起。

“赤也，冷靜一點，不二他在試探。”柳試圖平息暴躁的小海帶。

“柳學長，不二學長在試探什么？”

“手冢的手肘。”

“啊？柳學長你在說繞口令嗎？”

“慢慢看著，這場比賽，不二會贏的概率是100%。”

“是嗎？太好了，我就知道沒有人可以打倒不二學長！”海帶油然而生的自豪和崇拜讓柳有點吃味：平時多多關照你的人是我吧。

正如柳所料，不二故意施展初級版的三重回擊，試探手冢傷勢痊愈的程度，結果大失所望。分明再度使出四記零式發球就能保住比分差距，手冢卻沒那么做，不，應該是使不出來。

零式發球對手肘的負擔比零式短球更重，骨骼尚在發育的國中生頻繁使用手肘鐵定報廢。縱然手冢一意孤行的可能性比聽人勸告的概率大得多，出于多年情分他必須說：“手冢君，棄權吧，以你現在的身體狀況，勝算不大。再打下去你的手會廢掉！”

“大石，手冢的手受傷了嗎？”

“我不知道啊！”

不二的發言激起青學一陣驚呼和議論，自家隊友同樣一頭霧水。

“手冢君受傷了？”

“不二那家伙怎么知道的？”

“噗哩，軍師，你知道嗎？”

“不，沒有收到任何風聲。”連乾收集不到的數據，不二從何處得知……不讓人收集他的資料，對手資料比他收集的更全，還讓不讓數據狂魔活了。