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挺好?, 還知道護著他們?，總算也沒白付出。

“回，回陛下。”潘集漲紅了臉，憋了半天才道：“臣才疏學?淺，所作詩詞無法與瀛萊山諸圣先賢所作詩詞相?比，請陛下恕罪。”

“嗯，能?意識到自己?不?足并坦誠倒也是君子之風。”天子點頭，“那便退下吧。回去了，就?今日宴會寫一篇賦來，讓朕瞧瞧你的學?問。”

這就?打臉了。

潘家雖比不?上王謝等大世?家，但好?歹也是個?小世?家，家中以“禮”經傳家，潘集本人也是飽讀詩書的。現在天子說要看他學?問，這差不?多等于是在罵他是草包與不?學?無術了。

罵人不?帶臟字，端得是殺人誅心啊！

小小插曲后，氣氛又和諧了起來。

吃了一會兒飯后，天子看差不?多了，便問道：“諸位圣人，釗兒寫信給我，說諸位圣人此番來京是想看看有甚貨物?可收購？”

“是的。”李躍道：“我們?需要一些精美?的首飾、衣服、瓷器。”頓了頓又道：“我們?那邊的人喜歡這個?。”

？？？

哪邊的人？天子與朝臣愣了愣，一時間竟沒反應過來。過了好?一會兒，天子才漸漸明白過來：是圣人那邊的人喜歡這些。

問題他們?人在大昭，要怎么把東西送回去？還是說，他們?快回去了？

想到后一個?可能?，天子忙問道：“請李先生明示，你們?這是要回去了嗎？”

李躍搖搖頭，“暫時還不?回去。至于其他，還請陛下莫要多問，有些事不?足與外?人道。”

天子立刻心領神會，點點頭，“我會安排的，還請賢弟放心。”

“其實只要安排幾個?向?導就?行。”李躍道：“我們?喜歡自己?看，畢竟審美?不?同，喜歡的東西也不?同。”

天子點點頭，“我會安排的。”

頓了頓又問道：“之前小兒給我來信，有一事還想請教下諸位先生。”

“陛下請說。”

“請問生產力到底是什么？要怎么提升生產力？這與格物?學?到底有什么關系？”

大家愣了愣，隨即倒有些欽佩起天子來。不?是每個?人都?那么容易接受新東西的，尤其是成年后。

他能?這樣問，說明他的確在思考一些東西，在為這個?國家與民族想著。

李躍想了想，便道：“簡單來說就?是人用來生產物?質資料時與自然的關系。打比方，上古時期的人茹毛飲血，居無定所，以狩獵為生。但后來學?會了耕種，可以通過種植來獲取食物?，這便是生產力以及生產力提升。生產力與格物?學?的關系也因此好?理解了，你改善壞境與自然的能?力提升了，生產力也就?提升了。”

天子細細琢磨著，過了好?一會兒，便道：“先生們?在瀛萊山封地種植的高產糧以及那些器械也是格物?后所產生的生產力嗎？”

“可以這么理解。因為我們?改良了工具，使得生產效率提高；我們?改良了糧種，使得收獲提升；我們?發明了化肥，使得糧食產量提高；我們?發明了可以自動收獲的機器，使得一個?農民養一百人成了可能?。而在你們?這里，一個?農民連養活自己?都?困難，這就?是差距。”

大家對這說法覺得新鮮，曲鳴想了想又問道：“聽說先生們?在封地開辦了識字班。嗯，先生們?不?要誤會，圣人也說過有教無類，能?教人讀書認字總是好?事。只是，下官還是不?明白，農民種地，小販賣貨，這不?是天經地義嗎？為什么在先生們?那里，便是種地也要認字？”

“讀書是培養一個?人邏輯的過程。”王雯雯接話道：“這是我當年在學?堂求學?時，我老師說的。讀書并不?是要你達到什么樣的成就?，但是一個?人讀沒讀書差別是很大的。理解能?力，對世?界的認知，對事物?的接受度，思考度都?將不?同。所以，在我們?那個?世?界，人人都?必須讀書。一個?孩童如果不?接受教育，父母可是要被律法懲罰的。最少也要讀九年，完成最基本的學?業。但坦白說，只學?九年，將來也只能?做點掃大街的活。甚至，再往下，可能?連掃大街都?不?需要你了。因為格物?學?的發展，機器可以自己?掃地，做飯，甚至陪你說話。”

“嘶？！”眾人驚嘆，“與人說話？器械自己?說話？”

這感覺就?像切菜刀忽然會自己?說話了一樣，這描述著實讓古人難以理解。

而更讓曲鳴等人震驚的是：他們?那個?世?界的人全部?要讀書？讀九年還只是個?基礎？他們?的學?問得多深？又得多富有？

“是吶。”王雯雯道：“我們?這回也帶了個?送貨機器人過來，晚點可以給你們?展示下。”

神跡得時不?時地搞下，不?然可震懾不?住人心。

“敢問王姑娘……”

一直沉默著的皇后忽然道：“你們?那兒有多少人？人人讀書，人人都?能?負擔得起嗎？”

“九年教育在我們?那里屬于義務教育，由朝廷出錢，自己?出個?課本費。也就?是說，基礎教育基本是免費的。至于后面，也有各種助學?款，但學?費也不?高，大多人都?是能?負擔得起的。”

“你們?的朝廷真有錢。”皇后怔愣半晌，羨慕地道：“人人都?能?有書讀，那就?是圣人嘴里的大同了吧？”

“沒有。”李躍道：“即便我們?能?上天攬月，但還未能?實現大同。我們?有十?四萬萬人，要養活這多人，還要保證三餐有魚肉蛋，老有所依，幼有所養，是很難的事。”

“這還不?是大同？”

皇后驚訝，“圣人說，到了這一步便是大同了。”

“不?同的時代有不?同的矛盾。”李躍苦笑，“我們?理解的大同跟你們?理解的又不?同了，是一種更高層次的大同。我們?探索真理也是為了這個?。不?斷地攀爬格物?學?，解放生產力，爭取實現我們?心目中的大同。”

“先生們?那個?世?界花了多久才達到你們?形同的水平？”天子問出了一個?很關鍵的問題，“如果我們?學?習你們?的學?問，要多久才能?大同呢？”

“陛下，這個?問題很難回答。”李躍搖頭，“我們?起步的基礎也不?一樣。不?過，我想如果上下團結，三代人總能?完成的吧。”說著便笑了起來，“當然，這是理想的推測。其實，我們?搞教育也是這個?原因。沒有龐大的識字人群是沒有辦法工業化的，我們?需要的產業工人都?必須能?讀寫會算，懂最基本的物?理、化學?。”

“物?理化學?？這又是什么？”

“說來話長，以后慢慢給你們?解釋。”

“朕還有個?問題。釗兒來信說，我們?把財富集中在田里，所以千百年來都?免不?了土地兼并，分分合合。敢問先生們?，到底要怎么樣避免土地兼并，要怎么才能?將財富從田里解放出來？”

“這就?要回到剛剛的問題了。”王雯雯道：“因為你們?是農業社會，社會能?生產出的財富大多集中在土地里，所以土地兼并是必然結果。如果你們?有其他賺錢的法子，比從土里刨食賺錢，那土地兼并自然能?延緩。”

“怎么只是延緩？不?能?從根本上消滅嗎？”天子終于問出了心中最大的困惑，“土地里都?不?產出財富了，還有人買地？”

“陛下。”王雯雯搖頭苦笑，“土地除了用來種莊稼，還能?蓋房子啊。房子多值錢？”

這話一出口，古人和現代人都?沉默了。