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天子愣了?下，隨即狂笑，“李賢弟，你?這就不?厚道咯。這好歹也教?點呀，不?然什么都不?教?，人家來做什么？”

“文?化大使啊。”

王雯雯笑嘻嘻地道：“他們愛學不?學。我?們也可以明?著說，瀛萊山現在不?收外邦學生，不?過他們要?是心慕我?大昭文?化的話，四書五經也是可以教?的。”

天子用一種“你?是魔鬼”嗎的眼神看著王雯雯。

四書五經……

大昭都沒幾個人學得好，你?讓一群外邦人學？

不?過他發?現這些先生們聽了?王姑娘的話立刻就興奮起來了?，“對！讓他們學，讓他們學！立刻搞個漢語8級出來！不?學好語言，就不?許學科學！”

“妙啊！”

田毅拍手，“把?歷史?也給他們加上。文?史?不?分家，歷史?也是要?學的。”

“思想課也不?能落下。”李躍道：“必須要?給他們打上我?們的思想鋼印，回去才?能被?我?們所用。”

“得讓他們覺著大昭就是先進，就是文?明?。”

王雯雯興奮地道：“攻守易型！該輪到我?們來抗起先進旗幟了?！”

大家一陣狂笑，而天子則下意識地擦了?擦額頭。

幸好，當?初自己跪下去了?。

不?然跟這群人玩，怎么死的都不?知道啊……

第70章

各自心里有了底線, 談判起來倒也快。

溫蒂福對于不能去瀛萊山直接學習是有些失望的。但想想，如果大昭提出同樣的要求，他們應該也不會?答應。

不過能在黃金國京城學習倒也不錯。

那個京兆大學一聽名字就很?不俗, 而且他們也的確需要培養一些翻譯。再說京兆大學也不光只教語言, 大昭的文化以及普通的科學課也是有?教的呢。

這樣一想，倒也不錯。

談判很?順利地進行了下去。為?了表示對凱博送人的舉動表示肯定，大昭還賞賜了一堆東西給使團帶回去。

什么各種特產啊, 瓷器的。當然, 玻璃制造的說明書?也贈送上了一份。

技術怎么可?以只掌握在藍紐手里呢？這種事多?多?益善。沒準他們玩著玩著, 還能把?玻璃的價格打下來呢？

至于京兆大學？

現在是沒有?。不過，以后就會?有?了。

在大昭京城以及京郊旅游了一番的凱博人帶著滿意的答復回去了。而等他們一走, 藍紐以及羅巴列陸續有?人過來。

都?是來送人的。當然, 教廷那邊的人也很?快就到了。

神?使羅德進入大昭后也跟那些先行者一樣, 驚嘆就沒停下來過。

到京城安頓好后，羅德便試著傳教了。

來的人挺多?的，但都?是來吃東西的。

吃完便走了，至于有?沒有?信神?的教諭那也只有?天知道了。

大昭這邊也不多?干涉，除了讓人暗暗監視外, 一般都?不會?管。

而那些送來的人才在被?隔離、清洗后，就被?送去了瀛萊山。

這些在羅巴列混得極慘的工匠到了瀛萊山后，便覺自己像進入了天堂。

吃的東西不一樣，開始不習慣，但吃上幾頓，也就習慣了。在經過了早期的惶恐后, 這些社會?底層的工匠們就開始想法積極融入群體了。

學習語言這種事, 有?環境在學起來倒也快。可?跟他們一起生活的大昭人自己的普通話都?說得不怎么樣，而這些人有?樣學樣, 說出來的普通話也都?帶著一股地方特色。

識字班的老師也是沒啥好辦法，畢竟語言的確是很?靠環境養成的。

在生活了一段時間后，市場就開始找來本地以及外邦船匠，開始設計新的遠洋船。

為?了加快航行速度，市場還是先設計了一條飛剪船。

先做模型，對參數進行反復琢磨與?修改后，市場里有?一點相關知識或者學理?科的便開始做遠行的準備。

關中不適合造船，他們必須得去南邊。

南邊無論是去鰲山路還是江南路，都?有?海，都?有?優良港口可?以用。而且，依靠著前?朝的基礎，有?些地方還有?造船廠，可?以省去很?多?麻煩了。

這年頭遠行很?麻煩，大家商量來的，商量去的，都?覺得王雯雯應該跟著去。實在造船是件大事，關系著他們所在地區的未來。而造船所需的一些物資也不方便這樣運來運去的，王雯雯若在那里，那會?方便很?多?。

王建國自然舍不得女兒?出去吃苦。不過王雯雯意志堅決，一定要去。對于原本世界的歷史，她可?有?太多?遺憾了。現在這個世界有?機會?可?以去彌補遺憾，她不想錯過。

王愛國一臉愁云，看得張愛梅都?想抽他。

“孩子去歷練學習的，又不是去送死?的，你擺著個死?人臉給誰看呢。”

“唉，你心大，你看不出來。”王建國抽了口煙，一臉憂愁地道：“那小李也要去，你知道不？”