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他又問：“我很可怕？”

鄧昊神情復雜，仿佛他在問廢話：“包括我們在內，整個一高有誰不怕你？想死嗎？”

然后鄧昊把拿了面鏡子放他面前：“來，遲哥，看看你這佛擋殺佛的砍人臉。說吧，明天去砍誰？”

“……”

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給程遲“布置”了背書任務后，阮音書本以為自己可以清閑一陣子了，誰知當天下課，正要收拾書包，一張紙忽然輕飄飄墜到她桌上。

很熟悉，是印刷的她的作文。

她抬眼，看見程遲那雙琥珀色瞳仁里倒映出的無措的自己。

他仿佛很是誠懇，又好像報仇，在跟誰暗暗較著勁兒，笑帶著點兒痞。

“我有問題想請教一下課代表。”

這下不是阮音書的錯覺，整個一班真的都因為他這句話安靜下來，甚至好似還有了回音。

不止是白日見鬼了，是白日見萬鬼齊出拯救世界。

面前的場景震撼得已經超出了他們所構想的范圍。

大家互相交換了一個黑人問號的表情，然后小心翼翼看過去，發現程遲的確站在那里沒動，這才半信半疑又活久見地信了，一步三回頭地出了班門。

大家本來準備走，卻冷不丁被程遲這句話殺了個回馬槍，想看熱鬧吧，又覺得留下來顯得太刻意，所以只好裝作要走了，實則趴在外面的窗口往內看。

程遲抄著手，冷冷乜過去一眼，看熱鬧的身子一抖，立刻識趣地散了。

阮音書也是一頭霧水，但想著昨天是大家都走了之后才開始進入正題，今天想必也一樣，便也邊做作業邊等待，寫完兩道大題，人也確實散了個干凈。

她回頭看他時，他也以手支頤漫然地看著她。

四目相對了很久。

她側了側頭，眨了眨眼，繼續暗示他可以問了。

但他也學著她側了側頭，唇畔帶笑。

她只好開門見山：“你想問我什么的？”

程遲信口胡謅，表情卻不露餡：“作文的。”

“具體想問我什么呢？”

這人一天一個變，懷疑他只是整蠱自己的念頭再度涌現。

可……既然昨天已在心里說服自己接下這個棘手任務，他也并沒有如何過分，這兩天確實都是在做學習有關的事。

不過是因為這個人的脾性為他帶來的反差，讓人難以一時間接受他真要學習罷了。

這么想著，她感覺自己不能狹隘如斯，要用發展和包容的眼光看待同學。

程遲手指卷了卷黑發：“就……想問問寫作文有關的技巧。”

負罪感讓她知無不言言無不盡，跑去黑板上給他列了份綱要，從大方面“是什么為什么怎么樣”，列到小方面煽情總結技巧，從議論文講到記敘文，應有盡有。

程遲看到小黑板滿滿的字跡，忽而內心一動：“借景抒情？”

“嗯，就是靠著景物來抒發自己的感情。就比如我們經常看到的，心情不好的時候渲染陰雨天氣，心情好的時候則是艷陽高照，是借托環境表達感情的手段。”

程遲忽然朝窗外看去。

阮音書以為外面有東西：“怎么了？”

“沒怎么，”他闔了闔眼瞼，手指在桌上若有似無地敲擊，隨意又輕慢，“就是覺得……今天天氣還不錯。”

阮音書側頭跟著看出去，窗外陰云密布，狂風大作，是時劈下一道驚雷。

“……”？？

他學瘋了嗎？？

第6章 想x6

一道悶雷過后，淺灰色天幕裂開一道口，傾盆大雨洋洋灑灑地落了下來。

暴雨突如其來，順著風往教室里飄，濺在窗臺上的雨噼里啪啦響著。

阮音書驚呆在那里，好半晌才回過神，訝異于程遲這驚人的反向預言能力，趕緊走到窗邊開始關窗戶。

“你跑前邊兒去干什么，”程遲也站起了身，“先把自己這邊的窗戶關了啊。”

她桌上書多，雨又都是斜著落，她倒好，不先管自己，而是從第一排順著關。

“都是一個教室的，大家的桌子被淋了也不好的，”她抿抿唇，有些焦急地看向他，“你別站著不動，也幫忙關幾個呀。”

他垂著眼瞼，忽而笑了聲，“你還挺會使喚我。”

程遲破天荒地幫人關了兩個窗子，一轉身，就看到她站在自己身前，攤開白嫩手心：“帶手機了吧？”

他以為她是找自己借手機給家里人打電話，看她這幅理所當然的模樣，又極為新奇地勾勾唇，舌尖沿上齒內滑了圈兒。

從口袋里摸出手機遞過去，他吊兒郎當地打趣她：“喏，您請。”