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磨人的課程總算過去，施以行今天頂著個黑眼圈差點把自己給說睡著了。中午吃完飯，他趴回車?yán)锖艉舸笏巳膫€小時，起來一身疲憊地去了圖書館的宣泄室——那是專門給學(xué)業(yè)壓力大的學(xué)生準(zhǔn)備的，宣泄情緒用。

不到考試時間基本沒啥人，更何況也沒多少學(xué)生知道這地方的存在。

也省得他去蹭南校門外的健身房了，雖然那人是他大學(xué)時的朋友開的，對他的到來是持歡迎態(tài)度的。

施以行發(fā)泄完，身體是舒服多了，心里還是沒有緩過勁兒來，經(jīng)過昨晚的那起事件，他再次想起幾個星期前的想法。

——這梁忱必須趕出去！

這回他沒有再過多猶豫。

試想，有誰能接受一位血氣方剛的年輕房客（尚且這么稱呼吧），大晚上不睡覺的跑廁所自我安慰被撞見還強(qiáng)制猥褻房主的？？？

就算這房客的身材、顏值都不錯吧，可也不能這么糟蹋人吶！還有沒有法律了！他是真怕哪天梁忱心血來潮把他給“再qj”了，到時有理他都沒法跟人講，只能打破牙齒往肚里咽。

想想都有些后怕！

回到家，梁忱果不其然在沙發(fā)上看手機(jī)，笑得一臉幼稚，見著施以行回來，才收斂了笑容，端正坐姿，一副乖巧受罰的模樣。

施以行也不拐彎抹角，他把資料包放回臥室后坐到了凌晨對面，直截了當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱南敕ā?

“經(jīng)過這段時間的相處，我覺得我們可以……”

話還沒說完，就被梁忱雙眼發(fā)亮地打斷：“你總算發(fā)現(xiàn)我的好，愿意接納我了！”

“不，我覺著你還是搬回寢室去住吧。”

施以行說得面無表情，心底里暗自給自己加油鼓氣，繃住！拿出老師的那套來，在氣場上絕對不能輸。

這話一出，梁忱雀躍起想擁抱他的手尷尬地停在半空，空氣仿佛凝固了般僵硬。他懷疑自己耳朵出了毛病，又問了遍。

“咳，你說啥？”

“我覺得，我們的相處模式……不太對。”施以行一字一頓地說著。

“我覺著挺好的，咋不對了？”梁忱不懂了。“就因為你是老師我是你學(xué)生？”

“對。”

梁忱噗呲一笑：“可拉倒吧，你能比我大個幾歲哦？三歲？就差了一個代溝，我爸媽差了五歲還不是結(jié)婚了……雖然現(xiàn)在吧，嘖嘖。還有我叔，你的梁主任……”

“停，你這舉的例子可都是異性戀。你和我，都是男的。被世俗所不接受，再說，梁主任一開始就讓我來開導(dǎo)你回歸正道、按照他們意愿娶妻生子的。”

梁忱被他用如此的理由反駁感到詫異：“所以呢？現(xiàn)在不都說‘性別不太怎么談戀愛嗎？這都8012年了，施老師，你難不成還思想腐朽到覺得一定要能有后代的婚姻才能美滿幸福吧？”

施以行一頓，他現(xiàn)在思緒有些混亂，一面在心里也抗拒這種理論，一面又想著該如何勸說他。

可是，連自己都深陷其中的人，又哪有立場來勸服他人呢？