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原因無他,三班和七班不能一起拍畢業照。
看著鹿可燃技藝不精地把兩人拼湊在一起,春歸的腳脖子都被他抹掉了,青年終于忍無可忍地抽過對方手機,撩起眼皮面無表情地盯著屏幕中的自己。
樹葉的點點碎影映照在他的臉上,青年面容清冷,眸子中還帶著幾分與這個年紀不相符合的沉穩,他在發愣中的鹿可燃腦袋后方緩緩比了個耶,然后按下拍照用的白色按鈕。
“至于這么大費周章地摳圖嗎?我們拍一張不就行了。”拍完之后,春歸把手機重新塞回鹿可燃手里,對方卻囁嚅了幾下嘴唇,一副感動到不行的模樣,“春……春歸——”
眼瞧著自己就要被對方一米八五的大塊頭撲住,春歸沒有絲毫的猶豫,一轉身就消失在操場。
李詠和徐忠站在三樓走廊,笑呵呵地注視著這一幕。
在現實世界中,李詠就是那唯一一個信任且愿意提供春歸幫助的老師,所以在這個世界里,李詠同樣會因為春歸的改變分配新的記憶,現在在他的原有記憶中,他成為了三班班主任,而春歸作為三班的吊車尾,竟然在最后一年發奮圖強,勢必成為一匹高考黑馬。
“一切還得看造化,不過孩子有書讀,這已經是我們當老師最欣慰的事情了。”李詠感慨道。
春歸這一年的變化他都看在眼里,甚至還發生過好幾次鎖門烏龍事件。
比如青年在圖書館復習到凌晨不小心睡著了,而管理員叫喚了幾聲都沒有人回應,便誤以為他已經離開,直到第二天開門,才知道春歸在斷了電的圖書館里待完了后半夜。
那之后,二中就新增了一條校規:圖書館不準鎖門斷電。
徐忠有意把春歸往體育單招生的方向發展,可青年不知缺乏了什么作為契機,無論如何都無法再創造十秒五八的輝煌,仿佛那次真的只是上天眷顧偶然激發出來的奇跡。
而春歸也不愿意一直走體育專業這條路,所以在李詠和徐忠的幫助下選擇了高水平運動隊的田徑項目,同樣需要參加全國統一高考,但之后填報志愿可以選取非體育類型的專業。
見春歸上來了,李詠用力拍了拍青年的肩,由衷地祝福道:“畢業快樂,這是我和徐忠老師送給你的高考禮物,希望你的人生就和你高三努力的一整年一樣,永遠在前進奮斗的路上!”
春歸站在三班教室門口前,接過李詠遞來的一只玻璃風鈴和徐忠用粘土做成的第一名獎牌,他正捧在手中細細端詳著,突然似有所覺地抬頭望去。
走廊外,方才被風吹跑的蝴蝶再次晃晃悠悠地飛了回來,這次它穩穩地停落在青年的肩頭,好像在與他一同欣賞手中的禮物,鈴鐺撞擊著玻璃發出悅耳脆響,而蝴蝶淹沒在風訴說給風鈴的言語中悄悄飛走了,似乎此行只是為了見故人一面。
劉玉珍是在春歸高考一個月前過逝的,她死的那天面容安詳,唇角還帶著笑容,以至于護工推開門的瞬間,心道她做了個美夢。
對于死亡,老人自己也意有所感,在靜靜離開人世的那天,她在床頭削了三個蘋果,然后摘下一朵綻放得最美的白玉蘭放在自己枕邊,在她留給護工的信中,最后一句是: