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二樓書房收拾得干凈明亮，書架上擺放了不少學究派書籍，最初建來應該是給江父用的，但現在嬋羽備考，時常要學習到很晚，桌子上、角落里也漸漸多了些可愛的小玩意。

桌前只有一把椅子，凳子在里頭角落。

嬋羽把果盤放下要去搬，蘇清河搶先一步：“我來吧，江同學。”

嬋羽道了聲謝，青年低身側出好看的腰線：“蘇老師叫我嬋羽好了，不是佛教那個禪，是女字旁一個單的嬋，羽毛的羽。或者就叫全名，學校老師都是喊全名的，江同學、江同學……聽上去總感覺怪怪的，好像倒退了好幾十年。”

“江同學”聽起來確實畫風不對，可“嬋羽”的話，又太親密了。蘇清河抿抿唇，還是叫了聲“江嬋羽”的全名，聲音低柔。

嬋羽抬頭“哎”了聲，淺淺笑著露出梨渦，馬尾甩了甩，很女高中生。

蘇清河看著年輕，面對異性還容易放不開，可一旦進入狀態則非常靠譜——氣質從溫潤變成了清冽。

認真到乍一看似帶著股冷意，實則是全身心投入、沉浸。

他很耐心，同一道題重復講上兩三遍也沒有不耐煩；他很細致，細致到每一步都不含糊，勢必要讓嬋羽完全弄懂后才會進入下一題。

蘇清河在紙上邊寫邊講：“高考數學的花樣其實并不算多，看似不一樣，但很多都可以舉一反三，你把一種類型徹底弄明白后，融會貫通，以后再遇到變形題，也不成問題。”

清雋干凈。

和握筆的手一樣，無可挑剔。

嬋羽的視線落到他側臉，蘇清河驀地回頭：“這題懂了嗎？”

嬋羽看到自己正倒映在那雙淺色眼瞳中，想了想：“好像會。”

“那你自己重做一遍試試，我在旁邊看著。”蘇清河把寫有答案的紙翻過一頁，嬋羽還在回味，他不由溫聲，“慢慢做，不用急。”

嬋羽輕笑，拿過紙筆解了起來。

對著嬋羽的解題紙，蘇清河又糾正了幾處細節錯誤，面前時鐘剛好指向八點，便讓嬋羽休息會再繼續。

“你要嗎，蘇老師？”嬋羽遞了塊火龍果給他，蘇清河沒有拒絕，是削好的果肉插在牙簽上，兩手交接時難免碰到，少女的手非常柔軟。

嬋羽回頭也給自己拿了塊，指尖在明亮燈光下姣好細膩，和露出的臉龐一樣。她還把果盤往蘇清河那邊推去，眨了眨清亮的眼，語氣有點可憐。

“吃不完要被媽媽罵浪費的。”

蘇清河唇角稍彎，不再那么拘謹。

短暫的休息結束，兩人又回歸師生關系。

蘇清河把最新一題分析完，已是九點一刻，比規定時間多了十五分鐘，蘇清河直起身要下樓，嬋羽卻喊他等一下。

隨后，她不知從哪掏出保鮮袋，把果盤里的提子裝了個空，雙手合十：“幫幫忙，蘇老師。”

只是多伸了兩次手，被她發現了。

蘇清河跟江家二老簡單匯報過補習情況，那兩人很信任他，直說全權交付，他們不懂現在的應試教育，讓蘇清河又松了口氣。

這是他第一次做家教，還是只剩一百天不到的準考生，壓力不算小。

轉身離去前，蘇清河看到嬋羽親昵的靠在江母身邊，笑盈盈的、毫不吝嗇的稱贊他。

蘇清河想，他的學生還不錯。

之后的輔導也驗證了這點。

嬋羽的數學上的思維邏輯能力是稍許差了些，但她很認真，很耐心，也肯下功夫，把難處慢慢的全部研究透徹，做不到舉一反三，卻也逐漸能自己解決問題。

每憑借自己做出一道題，她會開心的笑瞇著眼；而實在無能為力的題目，則愁眉苦臉的深深皺眉，最后可憐巴巴的把草稿紙遞給他：“蘇老師。”

嬋羽總時不時的“蘇老師蘇老師”，蘇清河則是“你”。

蘇清河收神，指著紙上的錯處：“這里不對，你應該……”

兩人在休息時的聊天內容也越來越寬闊。

在知道蘇清河只是個大二的學生時，嬋羽并不驚訝，