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阮稚忍不住笑出聲。

江嶼白斜睨她一眼：“你還笑。我問過你，你說不來。你知不知道你比他們?好帶多少？”

“現(xiàn)?在知道我的好啦？”

“知道有什么用，你又不來。”

“我哪里知道呀，我要?是早知道，就來了?。”

“早知道什么？”江嶼白問。

“沒、沒什么。”阮稚頓了?下，“早知道這邊好玩，就來了?。”

“確實，這個新展廳挺好玩的。”

新展廳主要?用于寓教于樂，以深藍色為?主調(diào)，科技感?十足。展廳內(nèi)采用多媒體和vr技術(shù)，模擬飛行器建造過程和駕駛操作，帶游客感?受真實的飛機建造和駕駛體驗，無論是大人小孩都能感?受到其中的樂趣。

展廳里聚集了?不少人，大人小孩都有，每個項目前面都排了?不少人。

江嶼白問阮稚有沒有想玩的，阮稚挑了?個vr駕駛的項目。

項目模擬戰(zhàn)機操控，和阮稚一隊的是個小學(xué)生，他對阮稚的操作技術(shù)十分鄙夷。一場游戲下來，全靠他carry。

玩完項目，阮稚從操控艙出來，和小學(xué)生斗了?半天嘴。

江嶼白見她罵罵咧咧的模樣，忍俊不禁。

“不玩了?，他嫌我菜！”阮稚不忘告狀。

小學(xué)生拉著家長的手離開?了?，經(jīng)過阮稚身邊，他還朝阮稚做了?個挑釁的鬼臉。

阮稚哪兒?忍得?了?這個，立馬回敬他一個鬼臉。

“你和小學(xué)生較什么勁兒?。”江嶼白好笑道。

阮稚理直氣壯：“小學(xué)生怎么啦，不能倚小賣小。”

“阮稚的‘稚’是不是幼稚的‘稚’？”江嶼白揶揄她，故意自問自答，“是。”

阮稚不服氣地?瞪他：“才不是，是‘韶顏稚齒，茁壯成長’的‘稚’。”

江嶼白但?笑不語。

阮稚被小學(xué)生打擊到，對其他項目也沒了?興趣，經(jīng)過其他項目時，只是興致缺缺地?掃兩眼，便匆匆路過。

兩人最后?停在一個全息飛機投影前。

像極了?科幻大片中的場景——一架全息投影的飛機懸在半空中，科技感?十足，不僅可以操控飛機放大和縮小，還可以操控拆解、組合各個部分，機翼、機身、發(fā)動機……每個部分的結(jié)構(gòu)清晰可見。

阮稚玩了?半天，她雖然對技術(shù)什么的完全不了?解，卻樂在其中。

江嶼白站在她旁邊，什么也沒說，只是靜靜地?看著她將每個部分挪來挪去。

“你怎么不說話？”

“我要?說什么？”江嶼白笑著問。

阮稚想了?想：“平時這種時候你會給我講一堆聽?不懂的專業(yè)術(shù)語。”

江嶼白好笑道：“聽?上?去很裝逼。”

“你也知道啊。”阮稚故作嫌棄地?瞟他一眼，“雖然很裝逼，但?偶爾聽?一聽?也挺有趣的。”

“本來就很有趣。”江嶼白笑了?笑。

他以前很喜歡和別人高談?wù)撻煟v自己從書本上?看到的新知識，講夢想，可現(xiàn)?在，大概是心態(tài)上?成熟了?，他很少再去賣弄那些皮毛。他只覺得?自己懂的實在太少，還不夠，需要?他學(xué)的東西還有更多，更多。

“你選這個專業(yè)是因為?江叔叔嗎？”阮稚好奇地?問。

江嶼白的父親就是做軍用航空發(fā)動機研發(fā)工作的，他從小受父親影響，一直對航空科研感?興趣。

江嶼白認(rèn)真想了?想：“不算是。也是為?了?我自己。”

他伸手點了?下發(fā)動機的圖案，其他部件瞬間消失，只剩下飛機發(fā)動機的模型。

他輕輕放大，再放大。

“我爸之前就和我說，軍用型發(fā)動機一直落后?歐美國家，沒有找到技術(shù)突破口，他一直覺得?遺憾。可惜他沒法再看到技術(shù)進步了?，我想替他看看，也想試試，萬一我能盡一份微薄的力量呢。”江嶼白說話的時候，神色淡淡的。

阮稚忍不住隨著他的目光，望向那個碩大的模型。

模型結(jié)構(gòu)復(fù)雜，她看不出所以然來，但?對研制出這個模型的科研人員感?到敬佩。

“聽?上?去很不錯啊。”她輕輕嘆了?聲，忍不住感?慨，“我就沒有這么偉大的夢想，我只想每天吃好喝好，開?開?心心的。”

所以才會喜歡他吧，喜歡他目標(biāo)明確，眼神堅定的模樣。

江嶼白撲哧一聲笑了?出來，抬手揉揉她的腦袋：“大白天的，說什么胡話呢。誰的夢想不偉大啊？再說了?，每天都能開?心，也是件值得?驕傲和幸福的事?兒?啊。”

阮稚點點頭：“我也希望你開?心。”

江嶼白朝她笑了?笑：“你開?心我就會開?心。”