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學(xué)生們紛紛回頭、側(cè)目。走廊里的雜亂聲音被打斷了，周圍安靜了下來，更顯得胡老師聲音的突兀。

安黎皺起眉毛，他眼里的擔(dān)憂毫不掩飾地溢了出來，他想上前去幫郁述解圍，可作為學(xué)生，還是一個(gè)老師不喜歡的差學(xué)生，他走過去估計(jì)會(huì)更加激怒老師。

他現(xiàn)在能做的只是不去朝郁述的方向看，不去和郁述對(duì)視，這樣郁述就不會(huì)將注意力放在他身上了。

胡老師占用了整個(gè)課間去教育郁述，在快要打鈴的時(shí)候，有個(gè)老師從樓下上來三樓找郁述，胡老師這才沒有再訓(xùn)他。

來找郁述的是郁述之前的班主任王老師，他是來告訴郁述一個(gè)好消息的，結(jié)果剛上三樓就碰巧聽到胡老師的聲音。

你在這個(gè)年紀(jì)打工，以后沒學(xué)歷小心一輩子給人打工打雜，你一個(gè)月能賺多少錢？撐死也就三千吧，眼光能不能放長遠(yuǎn)些？

王老師停了停，笑意在聽到這番話后僵在了臉上，他朝聲音的方向望去，剛好看見郁述站在班級(jí)前門的門口，正在被新班級(jí)的任課老師訓(xùn)斥。

他沒有多想，連忙走上前去給郁述解圍，郁述是個(gè)好孩子，犯了什么錯(cuò)至于讓老師這么生氣？

郁述，在新班級(jí)感覺怎么樣？老師來找你說個(gè)事。王老師走過去將郁述往自己這邊拉了拉，然后扶了扶眼鏡朝胡老師笑了笑：您好我是郁述之前的班主任王奕，張校長讓我跟郁述說個(gè)事兒，今兒早才通知我，時(shí)間還挺緊的，老師您看能不能讓郁述先跟我去辦公室一趟，您也消消氣。

胡老師一看有其他老師過來找郁述，看了眼時(shí)間后深吸一口氣，倒是順著這個(gè)臺(tái)階下了，沒有再繼續(xù)訓(xùn)斥郁述。

好，老師那你先忙，我去給別的班上課。胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，語氣緩了下來，但臉色依然很差。

他和王奕打了個(gè)招呼，走之前最后跟郁述說了句：記得把作業(yè)補(bǔ)上。

郁述沒有回話。

胡老師一走，王奕肉眼可見的松了口氣，抬手拍了拍郁述的背，正要開口間，身邊的學(xué)生朝不遠(yuǎn)處另一個(gè)學(xué)生說了句：進(jìn)去吧，馬上就要打鈴了。

那個(gè)男學(xué)生高高的，應(yīng)該是在等郁述，聽到郁述的聲音后朝他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)了班。

看來郁述和新班級(jí)的同學(xué)處的不錯(cuò)，王奕這才放下心來。

因?yàn)闀r(shí)間的原因，他沒有多說無關(guān)緊要的話，而是直接將自己得到的好消息告訴了郁述。

郁述，我給你尋到個(gè)好差事。我妹妹家的兒子今年初三，就知道打游戲，連作業(yè)也不寫，所以想找個(gè)老師看著他寫作業(yè)，你要不要去試試？每天放學(xué)去輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，七點(diǎn)到九點(diǎn)，兩小時(shí)四十塊。

王奕笑容可掬，他知道郁述家的所有事情，也十分心疼這個(gè)一邊打工一邊賺錢的好學(xué)生。

他們相處了三年，他早就把郁述看作是自己的干兒子，之前他不是沒有動(dòng)過資助郁述讀完高中的念頭。

但這孩子自尊心太強(qiáng)，誰也不靠只靠自己，根本說不動(dòng)。

就在王奕以為這回郁述會(huì)同意接下這份工作時(shí)，卻看到對(duì)方沉默片刻后朝他笑了笑：