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聽了這話，宋遙渾身都不對勁了，但又有些好奇：“怎么個哄法？”

“嗯……給你講睡前故事？”

宋遙怒：“我又不是小孩！”

“我也沒說是給小孩講的那種睡前故事，”傅言說，“給你講講漢語發(fā)展史，保證催眠，怎樣，想聽嗎？”

宋遙：“……”

真是另辟蹊徑了哈。

抱著一點說不清道不明的心態(tài)，他道：“講吧，我聽著?！?

“你湊過來點?！?

“講課湊那么近干嘛？”

“今天在交流會上說了太多話，嗓子有點疼，你湊過來點，我可以不用那么大聲。”

“好吧?！?

宋遙往他身邊拱了拱。

“近點?！?

又拱了拱。

“再近點?！?

宋遙直接拱進他懷里，瞪他：“這樣夠近了嗎？”

傅言順勢將他摟住，笑：“夠近了?！?

關(guān)了燈，屋子里陷入一片黑暗。

傅言的聲音在黑暗中響起：“讓我想想，該從哪講起呢……”

他放輕了聲音，用像是在講睡前故事的舒緩語調(diào)，嗓音顯得愈發(fā)低啞，帶了少許氣音。

宋遙靠在他懷里，只感覺對方聲帶的振動就在自己額前，那嗓音聽久了，耳朵都要懷孕，分明是一些枯燥的知識，讓他這般娓娓道來，居然能聽進去。

他是不是真的錯怪傅老師了。

如果不是貨真價實的中文系教授，不可能對這些東西信手拈來吧。

他閉上眼睛，認真聆聽。

說起來，好像從沒有人這樣給他講過“睡前故事”。

他出生時母親就去世了，那時候宋家還沒發(fā)家，宋建林還是個普通打工人，他的童年是和奶奶度過的。

宋建林忙于工作，早出晚歸，宋遙每天醒來他已經(jīng)走了，睡覺以后他才回來，除了周末，幾乎難以和他在一張桌子上吃飯。

在很長一段時間里，他們的父子關(guān)系可以用“生疏”二字概括，別的小朋友放了學都有父母來接送，而他只有奶奶，他又羨慕，又生氣。

他覺得宋建林討厭他，因為他的生日是母親的忌日，他和母親長得很像，宋建林一看見他就想起故去的妻子，所以寧可在公司加班也不回家。

他不理宋遙，宋遙也賭氣不理他，性格就在日復一日的和父親作對中日漸叛逆。

后來宋家家境越來越好，請得起保姆了，宋建林更不需要親自照顧兒子，宋遙干脆就當他是個死人，不管誰問起來，他都說自己父母雙亡。

可惜宋建林命太硬，任他一天詛咒八百回，還是活得好好的，反倒是一手帶大他的奶奶，在他上初中那年也因病去世了。

宋遙消沉了一段時間，然后開始發(fā)瘋一樣地學習。