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女人說：“我是你姐姐。”

他們抱在一起，相互撫摸，相互親吻。他抬頭，親女人的眼睛，鼻子和嘴巴。煙霧中，她的臉那么美。然后他們雪白的軀體糾纏在一起，上下沉浮。

承鈺在被子里醒來，衣服汗濕了一大半。他睜著眼，看著天花板的吊燈。一醒來，夢里的事情也就幾乎忘了干凈。

他再也想不起女人煙霧中絕美的臉。

這是一九九六年的春天。

很快地，承鈺也把夢境忘在了腦后。

第3章

再遇

承鈺音樂天賦極高，也有一顆聰明腦袋，再桀驁不馴的樂章，到了他手指下，也會乖乖服帖。他的導師是一個花白卷發，戴夾鼻眼鏡的美國老頭。這個可愛的老先生對他的東方學生說：“你的技巧非常嫻熟，也能很好地控制音樂，但你要讓音樂從你的心里生出來，讓它們自然而然地找到你并跟著你跑……”

于是承鈺向他的老師請教如何才能“讓音樂從心里生出來。”

老頭很嚴肅地對他說：“首先，你要有一個痛苦的靈魂，所有偉大的音樂家都有一個痛苦的靈魂。”

承鈺思考良久，又問怎樣才算有一個痛苦的靈魂。

老頭繼續嚴肅地問：“孩子，你戀愛過嗎？”

承鈺坐在鋼琴前，有那么一秒的怔愣。最后，他還是很誠實地搖了搖頭。

老頭推推眼鏡，背過身，從書架中抽出一本樂譜，遞給了承鈺。承鈺接過，看到翻開的一章，正是勃拉姆斯的。與此同時，他的老師仍舊用那充滿學術規范的語氣，無可置疑地教導自己的學生：“現在，你要想象你自己就是勃拉姆斯，你愛上了自己老師舒曼的妻子克拉拉，你無法言明自己的感情，只能把它壓抑在心底，你痛苦極了。你照顧病重的老師，撫養他們的孩子，資助師母的音樂會，你給師母寫了無數封情書卻沒有寄出而是壓在箱底。你一生未娶，你所有的感情都在這首為師母作的曲子里。”

承鈺手指按上黑白鍵，曾經熟稔無比的曲子卻在這一刻，全部別扭起來。最后他實在彈不下去了，對他的老師說：“我……想象不到。”

老頭看他的眼神充滿憐憫，分明在說“哦，孩子，你永遠也無法擁有一個痛苦的靈魂了”。

盡管無法擁有一個因三角戀而飽受折磨的靈魂，但承鈺的學習與生活幾乎無不順遂的地方。唯一一件不令人如意的事情源于他的母親。

他的母親出于愛子的本能，把每日一個跨洋電話當成了理所當然的日常。這樣頻繁的互動持續了幾個月后，承鈺終于對此提出了抗議。于是每日一通話變成了每周一通話。這年的一個夏日，他的母親在電話中告訴他，家里的經濟情況每況愈下，他的父親被融資與債務攪得焦頭爛額，脾氣愈發暴躁。最后，他的母親用一種飽含感情的語調對自己的兒子說：“媽媽只有你了，承鈺，你一定要為媽媽爭口氣。”

通話后的一個禮拜日，承鈺獨自從費城藝術博物館觀看講座出來，又沿著隔壁的斯庫基爾河散步。兩岸的櫻花已經謝了，日頭曬得行人步伐匆匆。他看著波光粼粼的河水，靈魂充滿安寧與平靜。靈感就是在這個時候生出來的，他急匆匆趕回校舍，就要把偶然所得注入曲譜，卻被母親的來電打斷。