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生干什么。

畢竟十二班是三中出了名的富二代集中營。

老師叫他們上去答題，答不出來也不能隨便責罵批評，再說班級氛圍在那里，大家都不愛學習，成績也不是老師想提高就能上去的。

學生與家長大多數都已經放棄，就等著畢業前花錢讓他們出國鍍鍍金，將來接手家族。

像數學這樣學生們覺得以后用不到的東西，他們只當是催眠曲。

然而時隔半個月，王老師居然又開始叫人答題，還是上黑板那種！看她的眼神就知道她篤定新同學答不出。

這下子，所有人都不好了。

他們實在怕王老師叫了新同學后又喊其中某個上去答題，畢竟王老師黑板上寫了題目，他們可以答不出但不能不上臺，給王老師太丟面子。

王老師雖然只是個普通老師，但她也是有全班同學家長電話的。

萬一氣得狠了，給家長說幾句，他們的零花錢就要面臨減少或者凍結……

然而在座位上答一句不會，與當著全班同學的面拿起粉筆又寫不出半個字，終歸不太一樣。

這個年紀誰不要面子，那感覺不用感受就知道特別糟糕。

所以當葉佩走上講臺的時候，原本

自顧自happy的同學們紛紛拿眼神關注起黑板。

祈禱這個新來的同學，至少數學給力點，把黑板上的題目給解決掉。

新同學拿起粉筆后，12班的同學紛紛拿眼神辨認眼黑板上的題目，嗯……題目認識他們，但他們并不認識題目。

有了這樣的認知，12班的同學們眉頭都不由自主皺了起來，一張張恣意張揚的臉蛋也不復先前有活力。

尤其瞧見王老師看著葉佩流露出的刁難，他們更是覺得這題目說不定下一秒就得落在自己頭頂。

想到即將被克扣的零花，莫名其妙會失去的包包、美食、游戲幣……

眾人只后悔今天怎么沒有借口請假。

不過出乎意料的是，那個新同學拿起粉筆后面對黑板上的題目，根本沒有露怯。

她消瘦的胳膊抬起，白色的粉筆被拿捏在炭黑的指尖，宛如塞納河畔寫意的畫家那般不疾不徐，黑板上出現一行行干凈漂亮的數字。

她的板書真好看！

都說字是人類的第二張臉，新同學背對著他們，在黑板上流利寫出一行行令人驚艷的比王老師的字還亮眼幾分的板書，所有人對葉佩的感官都不知覺好了那么點兒。

特別是葉佩寫完最后一筆，所有人視線里，王老師看葉佩的眸光從找茬到震驚再到欣喜……12班的學渣們判斷出，他們這次幸免于難。

“葉佩同學，講解一下你的解題思路。”

王老師確實沒想到葉佩能答出黑板上的題，觀看了下葉佩的解題方法，發現她的解題步驟比標準答案還要清晰明了，一時間內心頗為自責，覺得自己懷疑葉佩不懂裝懂真是不應該。

或許，這孩子入學測試只是發揮失常。

王老師自動為葉佩找到了解釋，再看葉佩的眼神就帶上了比之前更大的欣喜，儼然有些胡老師看愛徒的味道。

畢竟學渣中驚現學霸，即便這個學霸沒有擇優班那群學生成績突出，在這里也是個稀罕寶貝。

“本題要求出每戶居民應收取的物業費，我們可以設一戶居民的住房面積為am2，應收物業費為b元……”

金紅色的陽光透過教室的玻璃窗折射進來，卻因為教室里的空調冷氣收斂了氣息。

講臺上陌生的清朗女聲侃侃而談，因為之前的關注，所有人的心神都不由投注在她的講解中。

明明是一群不愛學習的人，不知不覺卻愣是被科普了這樣一道難題。

在新同學講解完后，12班的學生甚至產生了一種“這題原來如此，也許我認真聽課也能解出來”的錯覺*