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平出了差異，隨便看到一個(gè)語(yǔ)文不錯(cuò)的就夸得天花亂墜，說(shuō)不定還沒(méi)有她們班語(yǔ)文課代表作文寫(xiě)得好。

然而這一看，朱老師就傻了眼。

作者有話要說(shuō)：感謝小天使們追更，留言有紅包掉落，不用為我省錢(qián)哈！*

19、第

19

章

她面前這孩子，手中的筆明明只是水筆，

寫(xiě)出來(lái)的字卻頗有種書(shū)法大作的美感，

說(shuō)一句“胸中翻錦繡，

筆下走龍蛇”不為過(guò)。

而且她此刻在做的題目明明是普通高中生看來(lái)晦澀難懂每一句都需要思考其意思的文言文，這孩子看文章卻一目十行就了然于胸的模樣。

按照朱老師此前的經(jīng)驗(yàn)，她肯定會(huì)覺(jué)得這孩子就是胡亂看了一遍做不出題目來(lái)，但眼神瞟過(guò)那些令人驚艷的筆跡，

她又不敢直接下定論。

果然，

在朱老師凝眉之際，她視線里的卷子填空上，迅速出現(xiàn)了答案。

重點(diǎn)字詞的翻譯，

文言文句子的翻譯，每一個(gè)出現(xiàn)的答案，

都是那么精準(zhǔn)，尤其是，

翻譯的美感上來(lái)說(shuō)，甚至比朱老師自己得出的答案還要更優(yōu)美些。

胡老師那家伙居然不是吹牛逼！

朱老師震驚之際，

她底下的學(xué)生卻已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)起了作文。

都沒(méi)有打草稿，試卷的作文格子上就被一行行文言文字迅速填充，堪稱(chēng)行云流水一氣呵成！

朱老師眸光掃過(guò)，

發(fā)現(xiàn)這學(xué)生的文言文并沒(méi)有許多學(xué)生的半吊子風(fēng)格，當(dāng)真是文學(xué)功底深厚。

毫不夸張的說(shuō)，朱老師自己，都寫(xiě)不出這種水平的文章來(lái)。

她是在書(shū)香世家長(zhǎng)大的嗎？

怎么寫(xiě)起文言文來(lái)跟寫(xiě)白話文字一樣信手捏來(lái)！

這樣的文章，

就算放在國(guó)學(xué)雜志上，也不會(huì)突兀，而且肯定沒(méi)人猜得到這是一個(gè)高中生的作品，看到的人，估計(jì)都會(huì)覺(jué)得是哪位文豪創(chuàng)作的吧……

朱老師被自己的想法驚到了，回過(guò)神之際，她面前叫做葉佩的學(xué)生，已經(jīng)寫(xiě)完了整篇作文，此時(shí)正仔細(xì)檢查試卷。

當(dāng)她徹底放下筆，朱老師聽(tīng)到教室門(mén)口附近的廣播中，正好想起“離考試結(jié)束還有30分鐘”的警示。

這時(shí)候，12班學(xué)生的瞌睡蟲(chóng)紛紛飛走，他們開(kāi)始伸懶腰爬了起來(lái)陸續(xù)交卷。

倒也沒(méi)有亂糟糟，試卷被整齊放在了講臺(tái)上，學(xué)生們出教室甚至沒(méi)有大聲喧嘩影響到隔壁考場(chǎng)。

朱老師瞥一眼往學(xué)校操場(chǎng)而去的自由鳥(niǎo)兒們，邁開(kāi)腳步來(lái)到講臺(tái)查看試卷數(shù)量。

這時(shí)候，朱老師面前出現(xiàn)一雙消瘦黝黑的手，她手指捏住

的試卷卻干凈整潔，上面沒(méi)有涂改的痕跡，字跡漂亮得惹人。