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顏以沐看到位置上的劉睿，把身體縮成了蝦米，似乎很不想被老師點破他是教自己的那個人。

于是她對老師說：“幫扶我的不是年鶴聲，是我自己沒學好，不怪別人。”

楊盈本來還想看顏以沐的笑話，一聽她否認自己的幫扶對像不是年鶴聲連忙向窗邊的位置看去，那年鶴聲告訴她有幫扶對象是什么意思？

是為了不傷她的面子嗎？

這么一想，她更覺得年鶴聲紳士體貼了，又開始暗想到底是班上那個人值得他去幫扶，如果沒有，她說什么也要成為對方的幫扶對象。

顏以沐在數學老師嚴厲的批評中走下講臺，對數學好不容易建立起的一點自信又回到了原地。

下課后，她用手指戳了戳劉睿的校服，“劉睿，你能不能重新給我講講這道題？”

劉睿本來還弓著的脊背像是受了什么驚嚇一下子彈直，周遭的男同學用著調侃的語氣開口說。

“小班長，你放著年級第一的大佬同桌不請教，問一個剛剛你挨罵，都不敢吱聲的人，你怎么想的啊小班長……”

顏以沐在班上很受人喜歡，就算沒有劉睿，想幫扶她的男生女生也很多。剛才顏以沐在講臺上挨著老師的訓，劉睿卻屁都不放一個，尤其是男生，很看不慣他這幅孬相。

“就是，小班長你還問他呢？不怕他把你越教越錯？”

“慫爆了！”

緊接著又是一陣奚落的“吁”聲，顏以沐剛想為劉睿說幾句，劉睿忽然站起來，情緒激動的說：“顏以沐你找別人幫扶你吧，我教不了你！”

說完就頭也不回的沖出了教室，留下顏以沐在位置上如坐針氈。

她其實內心一點都不怪劉睿，劉睿愿意主動幫扶她，她已經很感謝對方了。誰都會犯錯，而且劉睿肯定也不是故意要教她錯題的。

但是被人在大庭廣眾之下說不要再幫扶她這種話，顏以沐內心還是感到有一點受傷。

情緒低落，腦子也開始胡亂的想，她學拉丁舞的時候都很聰明啊，為什么一到數學這門科目上她就變得像個笨蛋一樣？

笨到現在連同學都不想幫扶她了……

她有點委屈的扒拉著手里的簽字筆，一會兒用筆蓋蓋上筆，一會兒又拔開筆蓋，扯了幾次后再一次要合上的時候，力氣用偏，筆蓋飛到了年鶴聲的桌子上。

她想去撿回來，年鶴聲正在看書，一手撐著額角，一手翻著書頁。

而筆蓋正被他的手臂擋住，靠她自己根本拿不到，除非她站到年鶴聲身邊去拿，或者讓年鶴聲遞給她。

但年鶴聲依然專注的看著桌上的書頁，仿佛沒有察覺到她剛才制造出的小意外。

她眼巴巴的望著年鶴聲，足足看了快半分鐘，視線強烈到讓人無法忽視，年鶴聲才撿起那只玲娜貝兒大頭造型的筆蓋，眼也不抬的遞給她。

她接過后小聲的說了句“謝謝”，把筆蓋捏在手里，忍不住說：“年鶴聲，你別生我氣了好不好？”

年鶴聲翻到下一頁，“沒生氣。”

真的嗎？

可是他今天都沒和她說過話。

“那我們是不是算和好了啊？”她想要一個肯定的答案。

年鶴聲合上書，今天第一次側目向她看了過來，“重要嗎？”

和不和好對她來說重要嗎？

“當然重要啊！”顏以沐幾乎是脫口而出，“你是我很要好的男同學，我不想和你冷戰。”

這句話里也不知道哪個字取悅到了年鶴聲，讓他眼中有了一點似有若無的笑意，從鼻子里淡淡“嗯”了聲，回應了她。

顏以沐瞬間感覺壓在心房的那塊烏云消散的無影無蹤，笑著對年鶴聲說：“那我可不可以請你幫扶我啊？”

她一笑起來，眉眼都跟著變得彎彎的，像兩道小小的月牙，漂亮的想讓人把她捧在手心里精心呵護。

年鶴聲不置可否，向她伸出手，言簡意賅：“題。”

她臉上的笑容當下變得更加燦爛，連忙把老師說的那道錯題往他桌子上一放，拿著筆把身體靠近他，“謝謝你愿意教我！”

年鶴聲握筆在她的本子上書寫起來，她想看清楚把頭湊的更近，身上那股淺淡的奶油味不自知的飄進年鶴聲的鼻息之間。

他眉骨動了動，“坐遠點。”

顏以沐立刻照做，一邊等他寫清晰的步驟，一邊小聲問：“如果我周末有作業不會寫，想要問你怎么辦？”

“你怎么找的劉睿？”

“在q.q上問他。”

年鶴聲停筆，盯著她看了好幾秒鐘，開口說：“顏以沐，想要我q.q就直說。”

“嗯，我想要。”

顏以沐用力的點了點頭，她作為班長有義務和每一個同學保持聯系，加上之前運動會年鶴聲消失了足足三天，她既聯系不上對方，又不敢給老師說害他被發現，心里可難熬了。

但她主動找年鶴聲要q.q也不是一次兩次了，她也沒指望年鶴聲這次能給他。

沒想到對方居然在她說完之后，意味深長的看了她一眼，隨后拿出手機操作了幾分鐘，然后將一個添加q.q好友的二維碼頁面亮到了她眼前。

還是簡略的一個字：“加。”

顏以沐的動作快過了大腦，連忙翻出自己的手機掃碼添加好友，“你快同意我！”

年鶴聲看她一副迫不及待的想加他q.q好友的樣子，也不知是抱著什么心情，指尖抬起卻偏偏不點那個“同意”。