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記者姐姐溫聲哄道：“原來你在做這么了不起的事??？”

沈蘊如果有尾巴，此時應當高高翹起，“不僅如此呢！我們這個小組沒了我可得散！字庫的錄入需要建模，尤其是碑刻字體，不對古人的用力習慣有一定理解，這模型的細節可沒法完善！”

同組的前輩們憋著笑鼓掌附和，“對啊對啊！”“多虧了小沈！”

【哈哈哈哈哈小師弟好臭屁好可愛】

【前輩們和記者姐姐也是真的寵】

【這群可愛的人真的在做一件很了不起的事】

再比如，影視城小吃街的糖畫老伯伯錄制廣告番外。

【咦？我在影視城蹲直播的時候見過這個伯伯！】

【原來伯伯背后還有這樣的故事嗎！書法真的是伯伯一生的執念啊】

【多虧有這檔綜藝，真的給了很多人實現夙愿的機會】

再比如，書院學子馬尾辮話癆少女的表演賽。

【這個孩子我記得！話老多很可愛的！】

【哇這孩子綜藝感很好誒！這次有機會露臉，以后前途無量啊！】

首播結束，節目組眾工作人員松懈下緊繃的神經。

雖過程高度緊張，但結束時的放松與愉悅，也令人感到前所未有地滿足。

在員工們的歡呼聲中，導演穆潔找到幕后督場的簡昭陽，暗示了員工們對其“自立門戶可能離職”的忐忑，對比此時此刻由其帶領下實現夢想的滿足。

“我知道您有自己的道路要走完，”穆潔提醒，“但我也希望您能夠考慮，或許需要你留下的人，比您想象中還要多?！?

對此，簡昭陽只諱莫如深一笑。

誰也看不清這人內心究竟有什么打算。

心思猜不透，結果卻可以確認：

《全民書寫》大獲成功。

隨著綜藝后續錄播持續進行，觀眾自發掀起了一股全民書法潮——

晨練的公園里，出現不少大爺大媽鋪紙書寫，修身養性。

短視頻平臺里，肉眼可見能刷到更多演繹書法故事的小短片。

大小校園里，諸多學生的課余話題除了游戲和漫畫，還多了一個

書法。

諸如此類。

主創團隊事后接受了一場官方的采訪，簡昭陽沒有出面，讓余林深代為發言。

——“對于這次綜藝復興書法的現象，您作為綜藝主創，有沒有什么感想？”

記者提問。