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這和在葬禮上放《仲夏夜之夢(mèng)》沒(méi)什么區(qū)別了，已經(jīng)不是反差而是割裂了：

現(xiàn)實(shí)世界，等待我救援的代理校長(zhǎng)哀嚎連連還用信任的眼神淚眼婆娑地看著我，我集中精神想要救他于苦難之中。

腦內(nèi)世界，五條悟自己給自己打伴奏演唱，美其名曰：“我給你放首歌吧、人工智能是這樣的：hi！gojo，請(qǐng)播放《歡樂(lè)頌》。”

我：“……”

我忍無(wú)可忍，決定不再慣著五條悟——

“hi！gojo，請(qǐng)播放《star sky》。”我說(shuō)道。

這種情況下，怎么說(shuō)播放的都應(yīng)該是超史詩(shī)風(fēng)格的戰(zhàn)歌吧？

五條悟停下了。

幾秒后，他“嗯？”了一聲。

我勉強(qiáng)騰出一只手，從口袋里摸出手機(jī)，在音樂(lè)app里翻出命名為《出任務(wù)前專用：聽(tīng)完變身高中生救世主，把把爆buff！》的歌單。

五條悟：“啊……”

五條悟：“噢、”

要知道，不論是什么人類，總會(huì)不約而同地?fù)碛幸环N屬性：如果世界上只有一種東西是完美的，那就是自己的歌單。

我也一樣。

我在給五條悟展示我的歌單時(shí)，油然而生一股展示我方兵器的自信氣魄，因此，五條悟興致缺缺的反饋令我有些不高興。

“你、”我準(zhǔn)備譴責(zé)。

“話說(shuō)……”五條悟忽然出聲打斷了我，“救世主小同學(xué)啊，你的病人快不行了哦。”

誒……？

我低頭一看，只見(jiàn)代理校長(zhǎng)先生佝僂著身軀，用單臂努力向旁邊爬去，所過(guò)之處留下了一道崎嶇的血痕，像用沒(méi)洗干凈的老式拖把在瓷磚地上拖過(guò)一樣。

我有些于心不忍，暗自感慨與謝野小姐果然魄力超強(qiáng)。

但斷肢再生必須要付出相應(yīng)代價(jià)。

我必須狠下心。

我三步并作兩步地追上代理校長(zhǎng)，擺出拜托的手勢(shì)，真誠(chéng)道：“對(duì)不起，我第一次用這個(gè)技能，我爭(zhēng)取最后一次——”

這一次，我的腦內(nèi)世界安靜無(wú)比。

我倒又覺(jué)得有些寂寞了。

隱隱約約地，我似乎聽(tīng)見(jiàn)五條悟淡淡地嘆了口氣。

那聲嘆息非常輕飄，就像落在枝頭的雪花、懸在空中的羽毛。

我想大概是幻聽(tīng)吧。

雖然經(jīng)歷了一些小插曲，但好在交流會(huì)正常地進(jìn)行下去了。

雙方校長(zhǎng)最開(kāi)始都有些想終止，但在我的勸說(shuō)下，還是決定繼續(xù)舉辦，而且還采納了我的棒球建議。

我定下心來(lái)。

——團(tuán)體戰(zhàn)、遭遇襲擊、棒球賽，這么看來(lái)整體劇情沒(méi)有太大變動(dòng)。