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“老師，我，我想回家。”

孩子們并沒有沉默太久,很快，就有一個圓圓臉的小姑娘囁嚅著說道。

她想回家,家里有爸爸媽媽呢,雖然他們也沒有多寵她,但他們是爸爸媽媽啊。

有了她第一個開口之后，其他大多數的小姑娘也次第開口,都表示想要?回家。

李昭昭嘆了口氣?,她其實能?理解。

孩子總是天然地喜歡父母、依賴父母的。

在?她小的時候，也干過很多愚蠢的事情,無條件地愛著自己的父母，希望可以得到他們多一點的注視和關愛。

那時候年幼的她并不懂，“愛”這種東西?，其實并不能?守恒。

它更多時候是一種奢侈品，無緣由，難度量，更難以強求。

沒有再耽擱時間，她很快調轉了車頭，朝計劃中的第二個小姑娘村里開去。

小天愛臉上的淚痕干了又濕，和細碎的頭發黏在?一起?，一綹一綹的，哭得眼睛鼻尖紅通通的。

此時就乖乖坐在?自己的位置上，愣愣地看著窗外發呆。

平時交好?的小姑娘這個時候也不敢打擾她，只握了握她的手。

不過絕大多數的小姑娘看著小天愛，再想著自己的父母，都沉默了下來。

貧困山區里出來的女孩子，懂事都早。

雖然這十幾個小朋友里，年紀最大的也不過十歲，但她們無一例外，都是四五歲開始，就已經在?幫家里干力所能?及的活了。

用當地的話來講，就是小孩子沒那么精貴，養這么大，總不能?天天吃白飯。

掃地，洗碗，曬衣服，跟著上山下田。

再大一點，七八歲的時候，就可以踩著板凳做飯，獨自進山去撿柴了。

在?這種環境下成長起?來的她們，雖然年紀還小，但都學會了揣摩大人?的心思，學會怎么做才能?討好?大人?。

她們知道同為人?子女，但她們在?父母心中的分?量，和其他的姊妹/兄弟是不同的。

也知道，被拋棄是什么意思。

雖然老師們沒有明?說，但是，同寢室樓的很多同學朋友的爸爸媽媽，昨晚就第一時間過來把她們接回家了。

只有她們幾個是不一樣的。

她們和洪愛娣一樣，沒有收到來自爸媽的任何?音訊。

有高年級的姐姐偷偷跟她們說了，她們的爸媽都不來接她們，甚至不接電話，所以才需要?昭昭老師親自送她們回家。

這一路上，她們心里忐忑，給自己爸媽找了很多借口。

天幕上看到的那一幕那么恐怖，爸爸媽媽肯定是很忙，要?搬家，要?準備很多事情，所以才一時沒顧上她們吧。

但現在?，這些借口都搖搖欲墜。

因?為她們知道了，洪愛娣的爸媽之所以不來學校接她、不接老師電話，是因?為，他們不要?洪愛娣了。

不要?她了。

從小過得不太幸福，且心思比較敏感的人?，在?受到長輩的毆打責罵的時候，很多時候會產生一些很幼稚荒唐的想法。

比如，如果我去死他們會不會傷心會不會后悔？

如果我離家出走，他們找不到我，會不會著急？

在?她們的這種幻想里，他們的爸爸媽媽一定會傷心會著急，會后悔為什么沒有對她好?一點。

然后等她回來了，肯定會加倍地對她好?，再也不兇她打她了……

敏感的不被愛的女孩子們，日復一日地沉溺在?這種幻想里，以此治愈，或者?說麻痹自己破碎的童年。

用這種幻想，將?那一道道被家人?暴力割開的傷口縫合了起?來。

如此，日子才可以順利過下去。

即便是現在?，在?看到了洪愛娣被拋棄的真相之后，她們仍固執地想被這些破碎的假象治愈，哪怕那一道道傷口已經全部崩開在?日光下了，仍然不敢相信。

自己的爸媽肯定和洪愛娣的爸媽不一樣的。

她們怎么可能?沒有后悔的，沒有傷心著急的，就像丟棄一件破舊的家具一般，說不要?，就不要?她們了呢？

無論如何?，她們也不想接受這樣的現實。

所以，她們想要?回家去，想要?證明?，自己不是那個被拋棄的孩子。

李昭昭感受到孩子們不同以往的沉默和那一股盤旋在?孩子們頭上的陰霾。

她有心想要?說什么緩和氣?氛，但許久，也只發出了一聲嘆息。

有些傷口，并不是縫合了就會痊愈的。

有些疼痛，也不是言語可以撫慰的。