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白然耐心地拍拍小白寶的后背，然后低頭看著，情緒十分低落的團(tuán)團(tuán)，不明白兩個小朋友怎么突然鬧了矛盾，“白寶可能是被嚇到了，團(tuán)團(tuán)你也不要傷心，哥哥知道你也很關(guān)心白寶的。”

“我知道了。”沒有想到突然嚇到了弟弟，團(tuán)團(tuán)此刻也很苦惱，不知道要如何跟白寶解釋，只能蔫蔫地走回了舅舅身旁。

“怎么了？和白寶鬧矛盾了嗎？”很了解自家侄子的顧景，看著團(tuán)團(tuán)此刻情緒低落的模樣，也是想著暫停任務(wù)，優(yōu)先照顧小朋友的情緒。

于是在顧景的溝通示意下，導(dǎo)演組答應(yīng)暫停10分鐘的錄制時間，給兩位家長單獨(dú)處理的空間。

顧景隨后把團(tuán)團(tuán)帶到一個無人的角落，然后認(rèn)真地詢問起來。

“舅舅，我好像惹白寶生氣，但是我不是故意的怎么辦？”想到白寶的態(tài)度，團(tuán)團(tuán)也莫名地有些委屈。

“這樣啊，既然不是故意的，那一會我們?nèi)ズ桶讓毜狼负脝幔俊鳖櫨澳托牡貐f(xié)調(diào)道。

“但是弟弟不想理我怎么辦？”團(tuán)團(tuán)一想到要是弟弟以后都不和他玩了，甚至連節(jié)目都不太想錄了。

“弟弟現(xiàn)在應(yīng)該是被嚇到了，一會等白然哥哥安慰完，我們在去單獨(dú)找他好不好？在這期間，你可以先想一下，待會見面了要和白寶說點(diǎn)什么。”

小朋友的友誼向來奇妙，所以顧景更傾向于讓小朋友們自己去解決矛盾，而且他也相信團(tuán)團(tuán)能處理好這件事情，所以首先自己要是一個公平冷靜的態(tài)度，才能讓小朋友安心下來。

果然，聽完舅舅的話，團(tuán)團(tuán)沒有這么失落了，然后開始認(rèn)真地思考，一會要是能和弟弟說上話，自己要如何做解釋。

10分鐘的時間轉(zhuǎn)眼即逝，導(dǎo)演組看著兩邊的家長都把小朋友哄得七七八八，然后重新打開了攝像機(jī)進(jìn)行錄制。

“白寶，團(tuán)團(tuán)哥哥覺得剛才好像惹你生氣了，有些話想單獨(dú)和你說，你愿意聽聽嗎？”確認(rèn)到白寶的情緒慢慢穩(wěn)定了下來，顧景牽著團(tuán)團(tuán)走到了白然身邊，語氣溫柔的詢問道。

“唔……”窩在白然懷里的白寶，此刻也慢慢探出了腦袋，先是瞅了眼顧景，然后又低頭看了眼團(tuán)團(tuán)。

白寶現(xiàn)在是一邊好奇又一邊害怕，好奇的是團(tuán)團(tuán)哥哥要和自己說什么，害怕的是如果團(tuán)團(tuán)哥哥討厭，或者害怕自己怎么辦。

“白寶……”團(tuán)團(tuán)仰著小腦袋，眼巴巴地等待弟弟的回應(yīng)。

“你……是要討厭我嗎？”白寶軟乎乎的小手糾結(jié)地?cái)€了攢衣角，然后鼓足勇氣，小聲地問了句，隨后馬上把腦袋埋了回去，只側(cè)著個小半邊臉偷聽。

“沒有呀！你聽誰瞎說！我怎么會討厭你呢！？”團(tuán)團(tuán)慌亂地在白然身旁探頭探腦，一個勁地想看看白寶反應(yīng)。

盡管身處矛盾中心，白然和顧景卻相當(dāng)默契，此刻都化身成圍觀吃瓜群眾，主打一個不摻和，誰也不勸，誰都不幫。

“那你想和我說什么呀？”感受到團(tuán)團(tuán)焦急的情緒，白寶探出小腦袋，一臉好奇地看著地上的團(tuán)團(tuán)。