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還沒等他辨別清楚,對(duì)方就已經(jīng)站起了身,在馬特的斥責(zé)聲中含笑相對(duì),完全不受影響,還能好脾氣的地回“是是是好好好”。
馬特:……
作為校長的威嚴(yán)在這一刻好像岌岌可危了。
還沒等校長權(quán)威收到威脅的馬特重整旗鼓給這位剛來幼稚園不久的新老師一點(diǎn)顏色看看,就見到剛才溫溫柔柔說著不甚溫柔的話的申老師看著努力喵嗚的小幼崽,贊許(?)地點(diǎn)點(diǎn)頭,帶著幼崽就往班級(jí)的方向走去。
剛才扭扭捏捏好像還有點(diǎn)膽怯的小幼崽也亦步亦趨,完全像是忘記了他這個(gè)小貓咪最喜歡(自封)的校長先生一樣離開。
等、等等啊!你們是不是忘記什么了啊!
馬特爾康手伸了出去。
不知是否是感覺到了他的怨念,幼崽噠噠跟著走了幾步就轉(zhuǎn)過頭來。
馬特:!
馬特心中生出歡喜。
就知道這個(gè)學(xué)校里還是有可愛又貼心的小幼崽體量他的!
心花怒放的校長先生抬起手剛準(zhǔn)備裝模作樣地叮囑幾句,就見到幼崽雖然也揚(yáng)起手朝著自己這個(gè)方向擺手了……但卻是朝著他身邊的另一個(gè)人!
他石化了下,凝固地朝著旁邊看去,平日里對(duì)著自己不是橫眉就是冷對(duì)的副手也搖著手,看唇形還在同幼崽說“拜拜”。
方!懷!恩!!
我讓你去接小朋友不是讓你去搶我的寵的啊!!!
……
……
道別了方哥哥和表情十分奇妙的校長叔叔,獅獅跟著未來的班主任老師進(jìn)入了教室。
和與山體融合得十分完美的外形相襯,教室內(nèi)部也主打的是一個(gè)原生態(tài),只是剛踏進(jìn)去,就讓獅獅有一種想要變回原形在這里打滾的沖動(dòng)。
等、等等!外婆說過,不可以隨隨便便變回原形的!這樣很不禮貌的!
努力將自己從淺薄的欲/望中拔出來的幼崽鼓著腮鉚足了勁才沒讓自己真的在未來至少一周的“同學(xué)”面前變回貓貓,但還是控制不住地露出了圓滾滾的小耳朵和有著長長的小尾巴。
——除此之外,啪的一下,小朋友的鼻尖變幻半晌,最后臉上浮現(xiàn)了幾根像是貓胡子一樣的須須。
胡、胡子先生露出來了!
獅獅已經(jīng)很久沒有讓胡子先生出來了!
在發(fā)現(xiàn)臉上癢癢的,伸手摸到自己的貓胡子之后,幼崽就趕緊捂住了自己。