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能進(jìn)一班的也是人中龍鳳，初中和高一的國旗下講話夠他們出風(fēng)頭出到吐了，不缺這個在全校面前“丟人”的表現(xiàn)機(jī)會。

太子妃：“就猜到這種情況，這樣，我提前寫好了小紙條，咱班在幾個寫作和朗誦都不錯的同學(xué)中抽一個，誰抽中的話就周末犧牲點(diǎn)時間準(zhǔn)備一下，大家沒意見吧？”

班上異口同聲地拉長了調(diào)子，“沒意見——”

“那好，點(diǎn)到的同學(xué)上來抽小紙條，抽到畫圈的就是中獎了，夏一鳴，高億航……”

點(diǎn)到駱書新的時候姜鑒還愣了一下。

看來駱書新同學(xué)的入學(xué)檢測成績是非常不錯，以至于這種時候都捎帶上他一份了。

駱書新是最后一個抽紙條的，打開一看，赫然有個紅筆隨意勾出的圓圈。

駱書新：“……”

太子妃看駱書新用一張木頭臉表演了什么叫做十萬個不愿意。

她特想沉痛地拍拍駱書新的肩膀說“節(jié)哀順變”，但老師的身份不允許她這么干，于是她把這話換成了“加油，駱同學(xué)，你可以的。”

駱書新喜提國旗下講話任務(wù)一份。

姜鑒以為事兒就這么結(jié)束了，剛準(zhǔn)備開溜，結(jié)果太子妃剛出教室，康康前后腳地進(jìn)來了，手里還抱著一沓試卷。

這下班上一個都別想跑，姜鑒只能悄悄在桌肚里給司機(jī)王叔發(fā)消息，說自己臨時多了一節(jié)課，讓他去忙別的，不用在校門口等。

譚松康簡單開頭說了兩句，表示自己要征用最后一節(jié)晚自習(xí)，然后下發(fā)了一批英語專訓(xùn)試卷。

給姜鑒發(fā)的是一張閱讀專訓(xùn)。

撇開上次姜鑒英語考試睡大覺的事兒，就姜鑒真實(shí)水平來說，他的英語在閱讀這塊兒確實(shí)容易丟分，這也算針對性訓(xùn)練。

姜鑒接過試卷時欲哭無淚。

越不擅長什么越怕什么，這要是一張選擇題專訓(xùn)，他能唰唰一會兒就寫完，閱讀專訓(xùn)不知道得做到何年何月。

譚松康看著姜鑒的表情，本來就虎著的臉又黑了幾個度，抬手不輕不重敲了姜鑒的腦袋，

“不琢不成器，不修不成材，你這種孩子就是其它老師太縱容了！再做鬼臉我看看？”

姜鑒：“……”

天大的冤枉，他剛剛是真情流露。

譚松康舍得為學(xué)生下時間，直接按學(xué)生薄弱項(xiàng)分了好幾個模塊，然后分門別類地進(jìn)行針對性訓(xùn)練，除了閱讀還有其它模塊。

這會兒除開某幾個英語成績一直逆天穩(wěn)定的學(xué)生，剩下的都收到了“來自康康的關(guān)懷”。

就連被太子妃瘋狂暗示成績可能在高億航之上的駱書新都收到了，而且和姜鑒是同一套，閱讀專訓(xùn)。

本來姜鑒還為這個事覺得心里安慰了兩分，有人陪自己一起倒霉，壞心情能夠減半。