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不過他還是極具個人風格地把前一年的黑魔法防御術教授的成果批判了一番，說我們在接受變成軟蛋和傻瓜的無用教育，經(jīng)受不住戰(zhàn)斗中的真刀實槍——我沒有在表情上顯露出來，只是在心里替去年的盧平教授打抱不平。

雖然他是個狼人，但他同時也是個好老師，同樣使用無課本的實戰(zhàn)教育——無論如何，他都要比再前一年任職的洛哈特教授強得多。雖然很多女學生當時都為他發(fā)了狂，我卻覺得他亮閃閃的一口白牙笑起來十分滲人，每次考試的分數(shù)也都是一塌糊涂——好在最后因為洛哈特教授的特殊情況，鄧布利多校長讓我們每個人的成績都拿到了合格及以上。

一整堂課下來之后，我們這群七年級學生都是以一副齜牙咧嘴的表情從教室里走出來的——甚至包括一度在決斗上很有自信的我，因為我們每個人都承受了最少五次的昏昏倒地，后背在大理石地板上摔得生疼。

整個過程中教授都不允許我們使用盔甲護身這樣的防護性咒語彈開對方的咒語，說是要鍛煉我們在戰(zhàn)場上應對這個咒語的反應能力和躲避技巧。

我運氣還算是好的，因為我這堂課的對手，一個人高馬大的斯萊特林，咒語用的不是很熟練，只把我擊中、撞飛了兩次，而且我兩次都是清醒著的。

倒霉的是我的對手。

他被我擊昏了三次，身體還撞飛了無數(shù)桌椅——每次都是穆迪教授在旁邊用快快復蘇才把他喚醒的。

下課的時候，這個斯萊特林學生見了我比去年他在火車上見了攝魂怪還要驚恐，剛下課就腳底抹油的從教室溜走了——我只知道他叫亞道夫還是什么的，姓什么忘記了，如果有機會，我很想跟他好好道個歉。

“你有著遠高于同齡人的施咒水平，”在我收拾書包的時候，穆迪教授突然走到了我旁邊，“但是你的反應能力太差勁了，遠不如低你一年級的塞德里克·迪戈里。”

“什么？”我沒有反應過來。

“你們兩個都遠比同齡人優(yōu)秀，但你差在了運動神經(jīng)和反應能力上！你在浪費你的咒語天賦，王小姐。我聽你的同學說你想報名參加三強爭霸賽，以這樣的身體素質去報名只會讓你在第一輪就落選！”

我還從未被人在學校用這么重的語氣批評過，一時間，腦子里有點嗡嗡作響——甚至搞不明白穆迪教授怎么會想到拿一個六年級學生來和我比較。

“那請問我應該怎么做呢？穆迪教授？”我維持著自己目前最大限度的禮貌和耐心詢問道——我不想在教授面前表現(xiàn)得太不耐煩。

“鍛煉！突破自己的極限！”他轉身離開，似乎是不打算再多說了，“你現(xiàn)在只有一個月的時間了。”<script>chapter1();</script>