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“老師找你。”

顧懷川的面色冷得像是結(jié)了冰，虞攬?jiān)滦睦飬s只覺好笑——還在生氣？

從來沒發(fā)現(xiàn)這人這么小心眼，是在氣中午的事，還是因?yàn)槁牭搅怂f她和他不熟？

虞攬?jiān)绿谷蛔匀舻鼗卮鹚骸昂茫荫R上就去。”

顧懷川冷著臉又說了一句：“陳老師讓我們一起過去。”

“哦，行。”虞攬?jiān)履蒙献约旱某煽儐纹鹕碜叩剿磉叄白甙伞！?

顧懷川依舊面色冷然，既沒有回答她，也沒有看她一眼。

到了辦公室，班主任一臉笑意地讓他們在椅子上坐下，一開口就直入主題：“你們倆這次都考得很好，老師就不多說什么了，叫你們一起過來主要是想著給你們點(diǎn)建議——有時(shí)候找個(gè)人一起多溝通點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，效率可以事半功倍。

你們的成績總體來說都是很不錯(cuò)的，但是短板也很明顯，攬?jiān)碌谋∪鯇W(xué)科主要是數(shù)學(xué)和物理，懷川呢語文和英語成績總是不太理想，你們其實(shí)恰好可以互補(bǔ)。老師就是希望你們把各自的短板科目再往上拉一拉，爭取下次考得更好。”

“好的，老師，以后我碰到不懂的會和顧同學(xué)多交流的，希望能有所進(jìn)步。”

虞攬?jiān)碌幕卮鸸俜接謽?biāo)準(zhǔn)，是老師最喜歡的那種，班主任對虞攬?jiān)碌幕卮鸷軡M意，轉(zhuǎn)而把目光投向了一旁沉默不言的顧懷川：“懷川，你怎么想的？”

“老師，我和她的想法一樣。”在沒有人注意到的地方，顧懷川攥著成績單的力度加重了不少，“我以后會和虞同學(xué)多溝通的。”

說到“虞同學(xué)”三個(gè)字時(shí)，顧懷川顯而易見地加了重音，老師并沒有聽出來，虞攬?jiān)聟s將他的這點(diǎn)小情緒盡數(shù)捕捉。

她微微低下頭努力地壓著嘴角，免得自己笑出聲來。

“嗯。”班主任滿意地點(diǎn)頭，“還有一件事情，周日京大有個(gè)生物專題的學(xué)術(shù)交流講座，我們年級可以去兩個(gè)學(xué)生，我們幾個(gè)老師商量了一下，決定帶你們倆過去。這個(gè)講座對你們平時(shí)的學(xué)習(xí)多多少少會有幫助，主講教授還是下個(gè)月生物競賽的出卷老師之一，總之你們這幾天好好準(zhǔn)備一下，到時(shí)候多聽多學(xué)。”

“好的，老師。”

班主任又拉著他們聊了一會學(xué)習(xí)上那些老生常談的問題。

虞攬?jiān)潞皖檻汛ǚ謩e是班里的2號和1號，這次班主任又是按照學(xué)號倒敘叫的學(xué)生，到了收尾的時(shí)候他的話都格外地多，他嘴上說著不多說些什么，實(shí)際上一嘮叨起來就沒完沒了，最后還是下課鈴聲的到來終止了這一場談話。