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有時(shí)候真想看看物間寧人心里在想什么，A班的學(xué)生木著臉無(wú)視物間寧人的挑釁。

這可憐見(jiàn)的家伙，被女生壓在胸下面還朝他們亂吼，連平時(shí)發(fā)瘋的氣勢(shì)都沒(méi)有。

要問(wèn)A班見(jiàn)到這一幕內(nèi)心有多震驚，大概就好比他們看見(jiàn)‘爆豪勝己在訓(xùn)練完之后穿著女仆裝端著咖啡，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)他們累不累’一樣。

物間寧人也察覺(jué)到他此時(shí)的姿勢(shì)不太對(duì)勁，他尚未開(kāi)口，花崎陽(yáng)子已經(jīng)退開(kāi)到一旁。

在大眾面前，花崎陽(yáng)子仍舊是那個(gè)害羞內(nèi)向的人——她自己這么認(rèn)為。

“花崎，一起去吃飯嗎？”福井原站在飯?zhí)锾煸丈砼裕ㄆ殛?yáng)子招手。

飯?zhí)锾煸胀苿?dòng)眼鏡，沒(méi)想到這就是自家女朋友提到的關(guān)系特別鐵的好友，好像和她嘴里形容出來(lái)的人有些不一樣。

“好啊。”花崎陽(yáng)子點(diǎn)頭，她側(cè)臉看向物間寧人：“有A班的人，前輩肯定不會(huì)去吧。”

“……誰(shuí)說(shuō)的。”物間寧人頓了頓，在眾人驚訝目光下，他說(shuō)：“我正好也要去餐廳吃飯。”

A班的學(xué)生眼神奇怪，死鴨子嘴硬指的就是物間寧人吧。

這是一頓非常奇怪的午餐，英雄科AB兩個(gè)班雖然經(jīng)常共同上課，由于物間寧人這個(gè)經(jīng)常性發(fā)病的家伙，他們很少有一起進(jìn)餐的機(jī)會(huì)。

除去少部分人，大多數(shù)人都十分愉快。

花崎陽(yáng)子注意到物間寧人吃炸蝦還吐殼，真是個(gè)不懂得炸蝦真正美味的人。

而物間寧人則發(fā)現(xiàn)，花崎陽(yáng)子吃炸蝦竟然連殼一起吞。

她是故意的嗎？

故意向自己示威？

暗示她會(huì)把自己連皮帶骨一起吞下？

物間寧人屁股發(fā)涼。

來(lái)到下午比賽時(shí)間。

以往體育祭的第三輪比賽不論什么形式，本質(zhì)上都是一對(duì)一的擂臺(tái)戰(zhàn)。擂臺(tái)戰(zhàn)能夠充分展現(xiàn)學(xué)生對(duì)于戰(zhàn)斗技巧和本身個(gè)性的掌握，方便感興趣的英雄事務(wù)所觀察這名學(xué)生的實(shí)力。

如今各類英雄事務(wù)所對(duì)于初出茅廬的新人英雄綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，雄英決定與時(shí)俱進(jìn)，在這一屆的二、三年級(jí)的決賽環(huán)節(jié)進(jìn)行改革。

“……二十四名學(xué)生分為四組，每組六名學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)賽對(duì)抗。采取積分制方式進(jìn)行排名，你們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，就是六對(duì)六的排球賽！單打獨(dú)斗的實(shí)力固然重要，在英雄日常事務(wù)中，團(tuán)隊(duì)合作同樣是不容小覷的部分！”

“面對(duì)個(gè)性不同的同伴，你們要如何安排不同個(gè)性之間的相性問(wèn)題呢？”

“慢慢考慮這個(gè)問(wèn)題吧，不過(guò)，請(qǐng)先看這個(gè)演示。”

麥克手持話筒，動(dòng)作夸張至極，他手中顛著一個(gè)排球，排球上印有代表雄英高中的UA標(biāo)志。

“它看起來(lái)只是一個(gè)普通的排球，可是當(dāng)你把體內(nèi)的個(gè)性因子注入排球之中后，神奇的事情即將發(fā)生！”

麥克扔出手中的排球，飛入空中的排球竟然發(fā)出與麥克同樣的大喊聲，在場(chǎng)所有學(xué)生和觀眾們耳膜陣痛發(fā)麻。

麥克的個(gè)性是聲音，能夠以極高分貝的聲音干擾擊倒敵人，據(jù)說(shuō)其出生時(shí)由于哭聲分貝過(guò)高，接生他的醫(yī)生和護(hù)士耳朵統(tǒng)統(tǒng)受了傷。

所有人盯著空中發(fā)出聲音的排球，目露訝異之色。

這