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她聽到了饒侗說的話，也回了過去：“不會。”

不是‘不一定’，是‘不會’。

饒侗回頭看了她一眼，雙眼充斥訝然，隨后那訝然很快被另一種情緒掩蓋，好似在揣測什么。

走到講臺的主講位置，女生打開輔助作業(yè)建立的文檔和ppt，陳述繪聲繪色。從最初設(shè)計這件衣服的靈感理念來源于哪串高奢手鐲，再到構(gòu)造、色彩搭配，還有一些為衣服增加的亮點和細(xì)節(jié)，每一點都非常生動，像是能衍生出故事。

雖說饒侗班級總成績不怎么樣，又掛了好幾門學(xué)科，但憑這次的作業(yè)準(zhǔn)備工作來看，無疑下了不小的功夫。

直至講述完畢。

鄒蓮作為教師，慧眼輕松揪出饒侗這項作業(yè)的漏點，隨后稍微補充了幾句。總的來說作業(yè)完成度不錯，講述也有條理，思路清晰，最后給出了九十分的優(yōu)異成績。

九十分啊，臺下大片人倒吸一口涼氣。

設(shè)計班的學(xué)生沒幾個不清楚鄒蓮老師的評分標(biāo)準(zhǔn)，出了名的嚴(yán)苛。像平時滿分一百的作業(yè)，除了班級前幾名具有實力的優(yōu)秀學(xué)生，其他人從來沒上過八十。

饒侗首發(fā)沖了個九十，后面別提有多大壓力了。

隨機抽取學(xué)生真的是隨機抽取，后面，鄒蓮叫了其他幾位學(xué)生上臺，基本上轉(zhuǎn)了一圈才點到夏傾月，“下一位，夏傾月。”

她的名字宛若枯涸荒漠中賜灑人間的清雨，凡是途經(jīng)之處，萬物復(fù)蘇。有些受不住犯困打了瞌睡的學(xué)生猛地一驚醒，正襟危坐和同伴窸窣：“喔，我太期待夏女神的作業(yè)了。”

“她很有實力的，分?jǐn)?shù)肯定不會低。”

“現(xiàn)在為止還沒出現(xiàn)超過九十分以上的呢。”

“我要是老師直接給她一百。”

伴著眾人低聲的討論，夏傾月走上講臺，氣質(zhì)皎潔如月亮。簡單整理好作業(yè)準(zhǔn)備，她抬眸，微微揚手示意大家看向多媒體屏幕，聲線清又穩(wěn)：“我表達(dá)的主題是韻與自然。”

“這件衣服的靈感，來源于我在網(wǎng)絡(luò)上看到的一位旅游博主分享的國風(fēng)山河美景。衣服整體簡約，腰部采用了收腰設(shè)計，不規(guī)則裙身尾端墜了花瓣以作裁邊修飾，另外，我也搭配了些許國風(fēng)元素……”

少女儀態(tài)淡靜從容，眼里對自己努力獲得的成果盈滿自信。中途，老師突有所感提了幾個犀利的問題，她也能準(zhǔn)確無誤找出摘要的點并回答出來。

“很好。”鄒蓮似是前期預(yù)料到結(jié)果，親和評價了一番，又點到衣服別出心裁的刺繡墜飾，“早在我國古代，便可以追溯到刺繡的足跡了。我找個同學(xué)問一下，四大名繡中的粵繡具有什么樣的特點？”

女人的視線落在左手邊最后一排，“靠近后門位置的同學(xué)，你來回答這個問題。”

男生站起來，有條不紊道：“粵繡繪制圖案廣泛，包括自然界萬物、花鳥神話等，其工藝復(fù)雜，極具地方文化特色。”

“不錯。”待男生回答完，鄒蓮慈顏微笑，提了一問：“但話說回來，設(shè)計班的每個學(xué)生我都認(rèn)識，這位同學(xué)，你叫什么名字？”

聞聲，夏傾月向后排看過去，識清人，她瞳孔放大了些。

江辭直身站著，不失尊重：“我叫江辭，電子信息工程專業(yè)的。”

“我去，江神就在我旁邊？！”

“他來我們班干什么？”

“找夏傾月的吧，他倆青梅竹馬。”

“有道理，你不說我還以為他在追我們班哪個女孩子。”

“追他的女孩子倒是很多，太受歡迎了。”

鄒蓮了解了，原來這位同學(xué)來這里旁聽。

“江辭，好名字。”書香世家的基因纂刻血肉里，女人聽了，聯(lián)想猜測了下：“你的‘辭’字很好，是不是出自哪句古詩或者古文？”

說到這里，眾多同學(xué)視線齊聚，看向江辭，想必他們也非常好奇京大系草的名字來源。

“是的老師。”

少年褐眸盛滿驕傲，禮貌回復(fù)：“出自古文《漢書·音樂志》中記載的一句——得形于言，成文于辭。”

話落，夏傾月微頓，小時候的事情有很多都已經(jīng)記不清了，可聽到這句古文，她倏爾回想起十八年前的那個盛夏。

那年的她剛過兩歲生日沒多久，第一眼在江家見到新出生的弟弟的時候，她的心情很緊張。小弟弟在小床上安靜地躺著，皮膚特別嫩，清澈漂亮的眼睛看到她，笑得格外純真，像是小太陽，她也笑，帶著小小的好奇心觀察了他許久，心里想：她也有弟弟了，他真的好可愛呀。

后來大人們討論為小弟弟取什么名字，蘇阿姨和江叔叔問她的想法，她不知道從哪里翻來了一本書，字都不識幾個的她指著書本的某頁，奶音稚嫩：“介個，月月喜歡介個。”

“辭。”蘇若霓話音輕柔。

江啟接下妻子未說完的話：“是《漢書·音樂志》中的——得形于言，成文于辭。‘辭’的含義是‘言辭’，意為文字之美。”

那天，小弟弟有了他自己的名字，叫江辭。

蘇阿姨和江叔叔很喜歡這個名字，說小辭特別乖，長大了應(yīng)該會向文人雅士靠攏。

但……長大后的江辭，不僅沒和文人沾一點邊，還是個野哥。校園時期曠課打游戲，酷愛滑雪、賽車等極限類運動，沒少讓蘇阿姨和江叔叔費心。

再一眨眼，夏傾月回神。

又聽到老師重復(fù)了遍那句古文，緩緩地說：“名字確實不錯，方便說下是誰為你取的名字嗎？”

江辭沒有直接闡述，委婉道：“是對我而言很重要的人。”

在夏傾月看著江辭的時候，前者不知道身邊投來一道靜謐的目光。何沐恩看向少女白皙精致的側(cè)臉，恍然想起以前214宿舍玩了個古文接龍的游戲，那次按順序排到了夏傾月，關(guān)鍵詞是‘辭’，她也說了這句——

得形于言，成文于辭。

江辭，是她為他取的名字。

學(xué)生作業(yè)展示完畢，老師評分，夏傾月的最終得分是九十七分，截止現(xiàn)在最接近百分的學(xué)生。<script>chapter1();</script>