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她埋怨的目光看過來：“當然有必要，你什么時候去醫院，我跟你一塊。”

傅硯禮道：“不用。”

林予墨拿出手機，指尖在滑：“怎么不用，那是你的老師誒，算起來也是我的半個老師。”

她印象很好，更重要的是，老師在傅硯禮心里占有很重要的分量。

一起去見老師是幾天后，老師從icu轉到普通病房，林予墨準備的一個包，以及一束花，包里的東西傅硯禮不知道，她神神秘秘，只說到醫院就知道。

老師醒了，只是左側身體不太靈活，但意識清醒，反應稍顯遲鈍，但都是正常范圍內。

病房安排是單間，適合清靜修養。

林予墨跟老師打過招呼，送上花，開始打開自己的包，全都是一些小東西，也不知道從哪里淘來的，連小時候玩的華容道都有。

更重要的，是國際象棋。

她遞過一個魔方過去，道：“都是益智類的小東西，對您身體恢復有好處，另外我查過，最好是每天晚上泡一泡腳。”

泡腳的事，她已經跟護工說過。

老師拿過玩兩下，笑：“你把我當小孩呢。”

“可不是呢，您現在就跟小孩一樣，有什么事就要叫醫生護士。”林予墨說著，自個兒擰一個魔方，費半天勁，也只能拼一面，不能復原。

她只能求救地看向傅硯禮，他拿過，三兩下拼回六面。

“怎么做到的？”林予墨拿著魔方，上下左右地看，的確是完整的。

傅硯禮笑：“有公式。”

一聽跟數學有關，興趣頓消，又去搗鼓其他的小玩意。

老師躺在病床上，看她玩得起勁，問：“你到底是買來給我玩的，還是你自己玩的？”

“是我陪您玩，您看啊，這個是這么玩的，您不一定見過。”她一本正經地要進行教學，結果自己都是半吊子，卡在一半。

老師忍著笑，給她臺階：“這有些難。”

“我也覺得，這可以放在后面玩，當成進階鍛煉。”說著，將手里的小玩意打入冷宮，藏在最里面的位置。

傅硯禮中途出去接電話，再回來時，兩人已經開始擺上國際象棋，林予墨板著臉，表情有些許嚴肅，看樣子有些舉棋不定。

老師慢悠悠地跟她支招，她似懂非懂，推著棋子往前走。

他沒進去，靠著門邊看了會。

林予墨余光瞥到他，驕傲起來：“我現在已經開始學起來，有朝一日，你就是我的手下敗將。”

“看得出來，你有這方面的潛力。”他抱著手臂，很奇怪，醫院的消毒術的味道都變得不難聞。

林予墨拎著一粒棋子，道：“現在恭維我有點早了。”

他笑而不語。

看著看著，思緒飄得有些遠。

不再允許被下棋是在參加國際賽事回國的第二天，理由是，賽事耽誤時間，如果想要取得更好名次，需要投入更多的時間，而他的發展方向并不在這上面。

棋盤被收走，相關書籍也一并被清走。

身邊的人，跟他講述著他的未來人生，統一的口徑，怕他會反抗。

其實有些多余，他沒有任何反抗，只是平淡地接受，像以前許多次選擇一樣，他要做正確的事，而不是想做的事。

享受與責任是對等的，沒什么好抱怨的。

一個午后，林予墨背著看起來能裝得下她的書包來找他，進他臥室，關上門，從背包里拿出國際象棋的棋盤。

他詫異，問：“哪里來的？”

“我買的呢，用的我零花錢。”林予墨將棋盤攤開，道：“玩吧。”

“玩什么？”他問。

林予墨盤坐著腿，嬰兒肥的緣故，可愛，又有點嬌氣，她擰起兩道眉：“下棋呀，我知道叔叔阿姨都不讓你玩，你是不是很傷心？什么嘛，下棋不是益智嗎，干嘛不能玩。”

“你下，我給你把風。”

她說著挪下屁股，企圖用小身板擋住門。

傅硯禮問她：“可是一個人怎么下？”

“也是哦，”她好苦惱的樣子，經過深思熟慮，試探又帶著虛假客套說：“要我陪你下嗎？”

“你會嗎？”

“不會，你要教我。”她撓撓頭，雙手撐在地面，眼神無助模樣。

“好。”

傅硯禮將棋盤上子擺上，跟她解釋每一個棋子是什么，又是怎么走，什么叫贏，什么是輸，什么又是和棋。

說清楚這些，他問：“清楚了嗎？”