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陳琿把便利貼撕下來，往桌子側邊摸，果然有一個小抱枕，他看著這個抱枕，有些眼熟。

哦，這個抱枕是他在陳碣棋小時候送的。怎么還留著，這又破又舊。

陳琿一點低聲說:他怎么什么都猜到，然后昏沉地睡了…

陳琿醒來的時候，老師正站在他旁邊，他不好意思地揉揉腦袋。

“陳碣棋的哥哥是吧？”老師和善笑瞇瞇地說。

陳琿點點頭，站起身，和老師握手。

老師笑了笑，說:陳碣棋表現很好，等參加預科考試，估計能直接畢業了。

陳琿習慣性工作的那套面子話脫口說:“！還是老師教的好。”

老師聽到這話還不太好意思，說：“沒什么可教他的，他很聰明，學校的阿爾法不多，都是貝塔，那時候他剛來，我還怕他欺負同學，現在看來是我多慮。他平時樂于助人，是很好的學生。”

老師習慣性的夸陳碣棋，至于什么樂于助人都是他隨口捏的。

陳琿給她講客氣話，老師也跟著講客氣話。

陳琿扯著笑臉和老師交談，心里想：哦，他脾氣好。他脾氣好到這兩天一個好臉色都沒舍得給我。

老師:“陳碣棋就在外面。”

陳琿從窗戶看過去，陳碣棋穿著校服，雙手抱在胸前，站在走廊的陽光下，看著這里。

明明住在一起，陳琿怎么忽然覺得自己有好久沒有見過他了。

老師已經走了。

陳琿走出去，走廊還有一些學生和家長逗留。有些家長看到陳琿想上來交流攀談，被陳碣棋一個眼神堵了回去。

樂于助人。

老師說的。

陳琿:天塌下來這小子也不會樂于助人…

陳琿尷尬地朝他笑了笑:“成績挺好，別有壓力。”

陳碣棋沒說話，往樓下走。

學校很大，陳琿剛才進來就跑了不少的彎路。

陳碣棋在前面走，陳琿跟在他后面。

路上有不少人側目而視，陳碣棋似乎是習慣了，通通當做沒看到，陳琿想開口都不知道怎么開口。

“你好？”一個男生攔住了陳琿。

陳琿下意識地回復:“你好你好。”

他眼睛還看著陳碣棋，生怕陳碣棋走了，陳碣棋停在他前方的幾米距離，回身望著。

陳琿瞥了一眼這個學生。

男孩面容清秀，身形略瘦，應該是一個貝塔。

“可以要一個聯系方式嗎？”

男孩小聲地問，兩側臉頰紅撲撲的。

陳琿瞪大了雙眼。