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“……搭建穩(wěn)固的建筑最基本的是要有堅(jiān)實(shí)的地基，而土地的情況，比如濕度，粘稠度等等又決定了我們需要選擇什么樣的結(jié)構(gòu)。”他滔滔不絕，沉浸在知識(shí)的海洋，仿佛找回了當(dāng)初在學(xué)院里讀書的感覺。

外出做委托時(shí)，能夠更好地鞏固書本上的知識(shí)。那些理論模型加入現(xiàn)實(shí)參量的修正，使卡維在建筑這一方面有了更為深遠(yuǎn)的見解。

他慷慨地傳授著自己的知識(shí)，毫不藏私。如果辦成一堂講座，相信大半個(gè)教令院的學(xué)生都會(huì)帶上筆記認(rèn)真聽講。

而沙發(fā)上，喝完咖啡的艾爾海森站了起來，路過他們“卡維教學(xué)小課堂”的時(shí)候，體貼地伸手拍了拍早已一動(dòng)不動(dòng)的十星暮。

她看似在認(rèn)真聽課，實(shí)則借著蒙住眼睛的眼罩，已經(jīng)睡了好一會(huì)了。

作者有話要說：

你能期待一個(gè)認(rèn)為水是劇毒的海獺有多么超絕的學(xué)習(xí)天賦嗎

以及我會(huì)努力碼字的啦（新建word）

不過更新時(shí)間不穩(wěn)定，還可能會(huì)卡文，大家還是不要熬夜哦

早睡早起身體好！來跟作者比命長(zhǎng)！

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第14章 厭學(xué)天性

卡維，妙論派之光，備受學(xué)弟學(xué)妹敬仰的大建筑師，因?yàn)槠溆H切的感染力和與那些特立獨(dú)行的天才特立完全迥異的好心腸而備受歡迎，一度入選為教令院最受歡迎榜單的三連冠。

具體表現(xiàn)為，無論發(fā)生什么情況都不會(huì)生氣，反而會(huì)從自身尋覓原因替他人找補(bǔ)。

“唉，看來是準(zhǔn)備工作還沒做好。講的內(nèi)容對(duì)你來說太枯燥了吧？”卡維授課的熱情褪去，一根手指戳著十星暮的爪子，十星暮認(rèn)真地回握住，然后像敲小貝殼一樣把他的手叩了叩桌面。

在卡維構(gòu)思“如何讓厭學(xué)海獺重拾學(xué)習(xí)興趣”這一創(chuàng)新性課題的時(shí)候，艾爾海森從旁邊走來，展開一個(gè)比較大的布袋。

“我認(rèn)為外界的刺激更改不了物種天性。”他這樣說著，然后一只手托起十星暮，要把她放到布袋子里。

“但不能不學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在是連基本的元素反應(yīng)都不清楚，感覺以后出門會(huì)被人哄騙著花一大筆摩拉去買毫無用處的石頭貝殼，遇到詐騙怎么辦？”

艾爾海森看了憂心忡忡的卡維一眼。這個(gè)因?yàn)槁犘艛[攤?cè)恕爸灰u掉一個(gè)手工鑰匙扣，就會(huì)有一個(gè)貧困的孩子吃上飽飯”的話，就買下了十幾個(gè)的人，似乎并沒有擔(dān)心別人的資格。

他客觀地闡明現(xiàn)實(shí)的狀況：“海獺應(yīng)當(dāng)沒有錢。”

“那就只能是花你的摩拉。”

“……”

卡維隨口一說，但艾爾海森順著他的話設(shè)想了一下未來。