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他們這一組的練習(xí)非常的順利, 每個人的實力都不錯。

徐葉白和陳知序昨天晚上回去之后就直接休息了，他們的組員則分別把自己的詞順了一遍，今天開口就能唱。

幾人中午吃飯之前就已經(jīng)能簡單的合唱, 下午開始練舞。

三天的練習(xí)結(jié)束，老師對他們組表達(dá)了贊揚(yáng)：“從唱功方便我已經(jīng)沒有什么可以教的了, 但是你們情緒的表達(dá)需要注意一下。”

老師不愧是老師, 一語點(diǎn)破他們的問題：“你們每個人都唱得很對，但是你們表達(dá)的情緒是不一樣的, 這樣就會讓我有一點(diǎn)割裂感。”

“你們可以回去思考一下這首歌想表達(dá)的情緒是什么樣的, 我知道你們每個人都有不同的理解，也不是說要你們拋棄掉自己的理解，否定自己的理解什么的……”

老師大概被追著罵過, 徐葉白笑著回答：“我們懂我們懂，謝謝老師。”

回到教室，陳知序直接進(jìn)入正題：“那我們來解決一下我們的問題吧。”

“分別說一下對這首歌的理解。”

這首歌在短視頻平臺還是蠻火的，而且每年都會火，就是因為每年都有不同的網(wǎng)友聽出了不同的理解。

第一年的時候, 這首《日落》被他們配上了甜甜的日常, 被用來表達(dá)愛意。

和我在一起吧, 我可能在很久之前就想和你一起看日落了。

第二年, 他們又配上了傷感的風(fēng)景, 用來懷戀從前，懷戀曾經(jīng)可以一起看日落的人。

其實我也不是懷戀日落，我特別討厭早起，我只是懷戀那個可以讓我早起, 然后和他一起看日落的人, 現(xiàn)在我再也遇不到了。

第三年, 他們搭配的視頻變成了海，變成了旅行時的風(fēng)景，他們說其實那個日落也沒有多好看，只是莫名覺得難忘而已。

懷戀的不是人，也不是日落，只是感覺而已，哪怕那個人現(xiàn)在就站在我面前，我也不喜歡了。

幾人討論完，誰也不服誰，唱功這方便誰厲害一目了然，他們技不如人自然不會想著爭。

但是對于歌曲的理解，他們是有自己的堅持的，這首歌不同的人唱就是有不同的感覺。

理智告訴他們，這時候應(yīng)該統(tǒng)一，才能完成好一個舞臺，舞臺才是最重要的。

但是……

劉邇的聲音很輕，卻隱隱透著堅持：“我不想改。”

另外幾位成員也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭，不想改。

陳知序一瞬間皺了眉，看起來有三種理解，其實只有兩種，一種偏甜，一種偏傷感。

原唱其實是在懷戀和對象以前一起看日落的時候，他以前覺得這個日落特別好看，一輩子都忘不了。

現(xiàn)在就覺得，那個日落其實也不見得多好看，只是因為那個人才難忘。