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而袁晴遙這邊，她第二天還在校門口等著給林柏楠還外套。工大附中進(jìn)校園要檢查校服，她左等右等等不到他，快上課了，她只好先回了班級(jí)。

下課后她跑去十四班一問(wèn)，才知道他沒(méi)來(lái)上學(xué)，她便借何韻來(lái)的手機(jī)，以自己的名義給他發(fā)了條短信。問(wèn)候的同時(shí)，她還綴了一句：【昨天跑太多了，我渾身肉疼！】

林柏楠不會(huì)告訴袁晴遙他住院了，他說(shuō)他這幾天不能亂動(dòng)索性就在家休養(yǎng)了。怕露餡，他還跟父母統(tǒng)一口徑，在短信中敲下一行字：【你太缺乏鍛煉了。周末按約來(lái)我家補(bǔ)習(xí)。對(duì)了，別來(lái)探病，我沒(méi)穿褲子?！?

短信發(fā)出去了，他才想起來(lái)這是何韻來(lái)的手機(jī)號(hào)，額頭飄過(guò)幾條黑線。

看見(jiàn)短信的何韻來(lái)快要笑死了……

*

周天早上九點(diǎn)，袁晴遙來(lái)到林家。

蔣玲給她開(kāi)門，和在書(shū)房看書(shū)的林平堯打了聲招呼，然后，她來(lái)到了客廳。

林柏楠在餐桌前等她，餐桌上放著幾張?jiān)嚲砗鸵淮筠麉⒖紩?shū)，他指了指身邊的椅子，示意她快點(diǎn)過(guò)來(lái)干正事。

蔣玲端來(lái)兩杯鮮榨橙汁，一杯冰鎮(zhèn)的，一杯常溫的。

袁晴遙喜歡喝冰果汁，蔣玲還特意把一杯橙汁放在冰箱里冷藏了一會(huì)兒。

袁晴遙坐了過(guò)去，一邊從背包里掏出書(shū)本文具，一邊問(wèn)：“怎么不去你的臥室學(xué)習(xí)？”

“餐桌大?！绷职亻鼗貜?fù)，把那杯冒冷氣的橙汁從袁晴遙手邊拿開(kāi)，對(duì)著蔣玲說(shuō)道，“媽，她今天不能喝涼的?！?

蔣玲秒懂，笑著說(shuō)：“那我再榨一杯?！?

袁晴遙白凈的小圓臉騰起一簇粉紅，她瞅了眼面不改色的林柏楠，靦腆地說(shuō)：“謝謝蔣阿姨?！?

林柏楠把那杯常溫橙汁先給了袁晴遙，而后，他將一張物理試卷正面朝上鋪在她的面前：“今天先評(píng)估你理化生三門科目，早上物理，下午化學(xué)生物。我現(xiàn)在計(jì)時(shí)90分鐘，你把這張物理卷子做了，根據(jù)測(cè)試結(jié)果制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃?！?

她看著他解鎖手機(jī)，打開(kāi)了計(jì)時(shí)器，緊張感油然而生：“這、這就開(kāi)始了？”

“不然呢？你今天可不是來(lái)做客的?！彼頌閲?yán)厲的老師，眼神多了幾絲壓迫感，指尖放在計(jì)時(shí)器開(kāi)始按鈕的上方，“我數(shù)三聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，三、二、一?！?

隨著他的話音落下，屁股還沒(méi)坐熱乎的她抓起筆桿子，拿出草稿紙，奮筆疾書(shū)。

他沒(méi)閑著，也拿出一張物理試卷寫了起來(lái)。

蔣玲又端來(lái)一杯橙汁，看著兩個(gè)學(xué)習(xí)勁頭十足的孩子，她欣慰地笑，去書(shū)房看書(shū)了。

*

時(shí)間在計(jì)時(shí)器上流逝，袁晴遙集中精神做題目——

【隨著生活水平的提高，熱療已走進(jìn)我們的生活，如體育場(chǎng)上的“蠟浴”?！跋炘　本褪菍⑷刍南炗盟⒆铀⒃谀[脹部位，一段時(shí)間后，腫脹消失，疼痛減輕。請(qǐng)問(wèn)“蠟浴”運(yùn)用了什么物理原理？】

一道題目中的“腫脹”二字驀然奪去了她的注意力。

她從進(jìn)門起到現(xiàn)在，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)林柏楠他的腳傷怎么樣了？

她用眼睛偷偷去瞄餐桌下方他的腿，他坐著家用輕便式輪椅，右腳沒(méi)戴足部固定支具，兩只腳都穿著包腳拖鞋，但看得出來(lái)右邊腳腕比左邊的粗一點(diǎn)……

他的右腳還沒(méi)消腫。

袁晴遙得出了這個(gè)結(jié)論。

“等等等等……”她無(wú)心做題了，打斷了測(cè)試，放下筆，伸長(zhǎng)胳膊去夠他的手機(jī)然后按下暫停鍵，“停一下！林柏楠，你這樣坐著沒(méi)事嗎？腳腫的話不應(yīng)該把腳抬高嗎？”

他眨幾下小鹿眼，神情有些不自然。

他當(dāng)然知道持續(xù)抬高患肢有益于消腫了，但是……

她不是在這兒?jiǎn)幔克呀?jīng)站不起來(lái)了，他就想在她面前端端正正地坐好。

“沒(méi)事，不去管也能消腫?！?

林柏楠撂下不痛不癢的一句，又打算開(kāi)始計(jì)時(shí)。

袁晴遙卻站了起來(lái)，她二話沒(méi)說(shuō)，搬來(lái)一把椅子擱在他的右腿邊，又從沙發(fā)拿來(lái)一個(gè)軟墊放在椅面上。

“……你干嘛？”林柏楠明知故問(wèn)，慌張地往后退。

袁晴遙眼疾手快抓住他輪椅的扶手，把他拉了回來(lái)，她撥下輪椅手剎：“怎么能不管呢？我想你快點(diǎn)好起來(lái)?！?

況且，他受傷她有很大的責(zé)任。

說(shuō)著，她彎下腰，雙手輕柔地握住他的右側(cè)小腿，將他的右腿抬起，小心地放在了椅子上，又調(diào)整軟墊的位置，好讓軟墊正正好好墊在他的右腳下。

大功告成，她叉腰滿意地看著自己的“杰作”，他的右腿卻在此時(shí)突突抽搐了幾下！

他吃痛地抽氣，她趕緊用小拳頭輕輕敲打他的右腿，再用十指從上至下進(jìn)行按摩。

這是袁晴遙第一次幫林柏楠緩解痙攣。

他二年級(jí)剛復(fù)學(xué)的那段時(shí)間，天天痙攣。放學(xué)蔣玲背他下樓梯之前，得先把他的身體往前拉一拉，讓屁股坐到輪椅坐墊前沿，每每一挪動(dòng)，他的兩條腿就不聽(tīng)話地“跳舞”，蔣玲便先輕捶再揉捏，直到雙腿的痙攣停下。

八歲的林柏楠不僅忍受了神經(jīng)痛，還承受了馮胤懿一伙人對(duì)他的嘲笑。

小霸王們不會(huì)當(dāng)著家長(zhǎng)的面笑話他，他們會(huì)在課間十分鐘圍在他身邊取笑他是條“半死不活的魚(yú)”，在陸地上不能行走，在水里也游不動(dòng)。袁晴遙則張牙舞爪地沖上去，放狠話要讓馮胤懿變成一條“死魚(yú)”。

這種情況持續(xù)到了五年級(jí)，林柏楠做了脊髓神經(jīng)修復(fù)手術(shù)之后才有了好轉(zhuǎn)，他痙攣得沒(méi)那么頻繁了。那年，袁晴遙好奇地問(wèn)為什么做了手術(shù)腿就不會(huì)抽筋了？林柏楠回答，痙攣代表脊髓神經(jīng)連接還在，做手術(shù)把神經(jīng)切斷，就不痙攣了。

她聽(tīng)得頭皮發(fā)麻，他卻冷靜得像在講述別人身上發(fā)生的事。再后來(lái)，痙攣了他都是自己處理的，忍著痛，淡定地用拳頭捶抖動(dòng)的腿，捶得邦邦直響……

他的腳傷還沒(méi)好，她這次可不敢讓他自己上手了。

片時(shí)，痙攣停止，袁晴遙終于分出心思端詳林柏楠的臉色。本來(lái)就還病著，又被神經(jīng)痛折磨了一番，他顯得有些憔悴，她便多捏了捏他的腿，幫他緩解不適。