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一段輕揚的上課鈴過濾了教室內的大部分噪音。

站在講臺前的沈靳之溫和出聲，開啟了今日的授課。

夏斯弋同步翻閱著書本和課件，發現兩邊的講課進度不盡相同，這邊要略落后一些，但來都來了，不聽就浪費了。

上大學后，授課教師的教學方式不再是嚼碎知識后再投喂出去，更多只是淺淺掠過一層，任學生們自行領悟，哪怕是化身人形ppt閱讀器也不是什么稀罕事。

但沈老師的授課模式不同，既不教條刻板，也不過分幽默奪取注意力，巧用故事引發大家對當時時代背景下誕生出知識的興趣，進而誘發深入思考，記憶點鮮明。

兩節課下來，講課進度雖仍未齊平，但足以解決夏斯弋的困惑，甚至令她收獲良多。

夏斯弋不由得感慨：“如果明年有選沈老師的機會，我一定得搶上。”

他的自言自語雖小聲，還是闖進了鐘至的耳朵。

鐘至低聲搭話道：“沈老師的課不是一直很搶手嗎？你第一天知道？”

夏斯弋繼續小聲嘟囔：“沈老師聲名在外，我原以為這么多人搶他的課，多少是……”

鐘至補充了他省略的后半句：“占了顏值上的便宜？”

夏斯弋尷尬地揚起唇角：“我承認自己思想有錯誤，我為我從前的偏見和無知道歉，沈老師出圈是他應得的。”

臨近課尾，到了自由答疑的時間。

階梯教室太大，沈老師聽不清提問，于是向發出疑問的學生靠近。

夏斯弋坐得太過靠后，又更關注課堂的內容，原也只注意到了沈老師端莊板正的身形，眼下走近了，他才真正看清這位年紀輕輕就頗負盛名的沈副教授。

沈老師穿著板正的西裝，外套因炎熱而褪去，只留下挽至小臂的白襯衫。

歲月在他臉上留下的雕琢無疑是仁慈而頗具審美的，架在鼻梁上的無框眼鏡遮不住他眼底的睿智與鋒芒，反而平添出幾分成熟的氣韻。

夏斯弋欣賞地看著，不夾雜任何冗雜地、由衷地贊嘆著自然造物的奇妙。

一聲清脆的響指聲落在耳畔，驅使他轉過頭去。

鐘至出聲問他：“你覺得我也買一副沈老師那樣的平光鏡戴怎么樣？應當還挺不錯的。”

夏斯弋無言地瞄了他一眼，保持沉默地轉回頭，空洞的目光如同失明，像是在無視什么不值一觀的丑物。

鐘至不悅地向他靠近了些：“什么意思？”

夏斯弋毫不留情地哂笑一聲：“就是不怎么樣的意思，人還是貴在有自知之明，那副眼鏡也不是戴在誰臉上都是錦上添花。”

原本鐘至也只是隨口一問，萬萬沒想到獲得的回應殺傷力居然這么強。

鐘至不滿地長“呵”一聲，他輕敲桌角，呼喚夏斯弋的名字讓他看自己。

夏斯弋卻開始裝聾作啞，目光持續追隨沈靳之的步伐聆聽答疑。

鐘至的情緒一向少有波動，此刻偏偏不知是虛榮心還是自尊心作祟，一時沖動上頭。

“夏斯弋，看我。”