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他不知道這里是什么地方。

但是觀看江可心的天選者直播的人們可是知道，由于這次江可心的副本開(kāi)啟時(shí)間是和劉可小姐完全錯(cuò)開(kāi)的，所以劉可小姐此時(shí)也和負(fù)責(zé)江可心的工作人員還有劉博士在一起觀看。

【為什么這次又是國(guó)外，我們的天選者怎么總是去國(guó)外探索。】

【說(shuō)到底還是我們國(guó)家太安全了，這不是好事情嗎?】

【你們都不注意天選者縮小了嗎?】

【我還是不懂官方說(shuō)的話，我們遠(yuǎn)古時(shí)代到底有什么存在，先別噴我，我知道上次的空魚(yú)就發(fā)生在一年前，但是現(xiàn)在也找不到其下落啊，而且地球升維竟然智慧生物不止我們一個(gè)話，管他們是什么眷屬，遠(yuǎn)古生物，難道他們就不能參與嗎?所以說(shuō)到底，那些東西早就滅亡了吧，現(xiàn)在是我們?nèi)祟?lèi)的天下，我也不明白官方搞的那么嚴(yán)肅的用意又是什么。】

除去那些“激烈”言論自然也有分析這次副本的觀眾，人民的力量總是最偉大的，他們竟然不到片刻就發(fā)掘出副本的取材。

【2037年， 8.9日，這個(gè)新聞比較重大當(dāng)時(shí)引起了社會(huì)的探討，舊金山郊區(qū)寄宿學(xué)校發(fā)生悲劇性火災(zāi)，所有學(xué)生不幸罹難

舊金山——在一個(gè)夜深寧?kù)o的夜晚，舊金山市郊的一所寄宿學(xué)校發(fā)生了一起災(zāi)難性的火災(zāi)。據(jù)消防部門(mén)和警方的最新消息，由于火勢(shì)過(guò)于猛烈，所有在校的學(xué)生和部分教職工不幸遇難，無(wú)一生還。這場(chǎng)突如其來(lái)的悲劇震驚了整個(gè)社區(qū)，引起了廣泛的關(guān)注和哀悼。

火災(zāi)發(fā)生在深夜，當(dāng)時(shí)學(xué)生們正在宿舍中休息。由于火勢(shì)迅速蔓延，加之建筑物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，消防部門(mén)接到報(bào)警后雖然迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，但火勢(shì)已經(jīng)失控。消防隊(duì)員們奮力撲救，但由于火勢(shì)過(guò)于猛烈，他們無(wú)法進(jìn)入最嚴(yán)重的火場(chǎng)區(qū)域進(jìn)行救援。

警方已經(jīng)封鎖了學(xué)校周邊區(qū)域，并開(kāi)始對(duì)火災(zāi)原因進(jìn)行調(diào)查。初步推測(cè)，火災(zāi)可能是由于電路故障或?qū)W校內(nèi)部的某種不明化學(xué)品引起的。然而，由于火勢(shì)過(guò)于猛烈，現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)可能已被破壞，具體原因仍需進(jìn)一步調(diào)查。

……。

目前，學(xué)校已經(jīng)無(wú)限期關(guān)閉，所有課程和活動(dòng)均已暫停。心理輔導(dǎo)專(zhuān)家和志愿者正在為受影響的家庭提供心理支持和咨詢(xún)服務(wù)。

我們將繼續(xù)關(guān)注此事的進(jìn)展，并及時(shí)向公眾提供最新信息。在這個(gè)艱難的時(shí)刻，我們呼吁大家加強(qiáng)安全意識(shí)，共同努力防止類(lèi)似悲劇再次發(fā)生。】

【所以說(shuō)這怎么看都是自然發(fā)生的火災(zāi)，好吧，所以說(shuō)又其中和著某種東西有著關(guān)聯(lián)?】

他們看著天選者直播上密密麻麻的彈幕表情嚴(yán)肅，他們可以找到的資料官方自然也能找到，甚至他們還能找到更多，他們看見(jiàn)了一個(gè)比較特別的公司。

劉博士推推眼鏡拿著那份文件有些嗤笑: “別那么看我，很顯然我是不會(huì)把我的養(yǎng)子送入什么寄宿學(xué)校的，不過(guò)根據(jù)以往來(lái)看這是頭一次吧，讓天選者縮小身軀加入副本吧，這是不是也證明著其副本的威脅性。”

“很有可能，但是別擔(dān)心，雖然我們提供不了其他幫助，但破解謎題以及提供資料什么的我們還是可以做到的，哦對(duì)了，小魚(yú)，麻煩去把剛剛那些關(guān)于火災(zāi)的資料傳輸給天選者。”

江先生的地位非常微妙，國(guó)家雖然通過(guò)俄羅斯那位天選者的死亡知道天選者的死亡不會(huì)帶來(lái)什么不良影響。

但是江可心是唯一一個(gè)可以探索遠(yuǎn)古神話的天選者，他寶貴的很，沒(méi)人賭的起。

所以王先生也被拉了過(guò)來(lái)，他們要盡可能的輔助江先生通關(guān)，王先生指揮完后看見(jiàn)盯著自己的劉博士他舉起雙手轉(zhuǎn)移話題。

“好了，讓我們來(lái)看看這個(gè)寄宿學(xué)校背后的快樂(lè)章魚(yú)貿(mào)易公司是一個(gè)什么存在…。” (注1)

劉可好奇詢(xún)問(wèn)，她接過(guò)咖啡翻閱新聞和資料: “可是美國(guó)怎么那么輕易地把這些資料給我們，上次可心入學(xué)密大可是花費(fèi)了不少時(shí)間。”