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“六歲過(guò)半。”

津島修治乖巧地回答。

“去上小學(xué)吧。”

最好能找個(gè)包飯的小學(xué)，給家里減少一點(diǎn)做飯的負(fù)擔(dān)。

順便清清津島修治腦子里那些奇怪的思緒，別天天躲在一邊觀察他們。

“我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，應(yīng)該已經(jīng)超過(guò)小學(xué)了。”

津島家也是采取私教的方式教導(dǎo)孩子，從他們四五歲的時(shí)候就開始灌輸知識(shí)，從根本上領(lǐng)先其他孩子。

津島修治在那些老師面前表現(xiàn)得優(yōu)秀，相對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開始接觸更高層面的知識(shí)了。

“這是霓虹的義務(wù)教育，你想跳級(jí)直接上國(guó)中也行。”

“......上國(guó)小吧。”

津島修治目前還沒(méi)有想變得顯眼的想法，上個(gè)國(guó)小而已，總比一直關(guān)在津島家好。

“嗯。”

“你給他找個(gè)小學(xué)。”

聽(tīng)了津島修治的回答，艾爾海森轉(zhuǎn)頭對(duì)著系統(tǒng)吩咐。

“？”

“你還記得我只是個(gè)系統(tǒng)嗎？”

它只是個(gè)可愛(ài)的系統(tǒng)，不是許愿池里的王八啊。

系統(tǒng)蘑菇獸連日常旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)都不做了，迷茫地看著一臉鎮(zhèn)定的艾爾海森。

“交同年齡段的朋友，有助于身心健康。”

沒(méi)有一個(gè)同年齡段朋友的艾爾海森，信口胡扯，聽(tīng)得窩在旁邊的卡維白眼都翻了起來(lái)。

“這樣嗎？”

系統(tǒng)信了，沒(méi)有一點(diǎn)反抗。

卡維想笑出聲，但被艾爾海森拿沙發(fā)上的抱枕直接捂住了。

“行吧，那我再看看。”

經(jīng)過(guò)一番慎重考慮，系統(tǒng)決定去物色一下附近的小學(xué)。

............

安排津島修治的學(xué)校，說(shuō)難也不難。

反正這孩子也沒(méi)帶著舍不得的朋友，背靠津島家的大樹，想選哪個(gè)就選哪個(gè)。

但系統(tǒng)猶猶豫豫好久，仍然在幾個(gè)學(xué)校里面搖擺不定，最終還是交給津島修治自己選擇去了。

“你喜歡哪個(gè)？這個(gè)冰帝是個(gè)貴族學(xué)校，其實(shí)待遇不錯(cuò)，青學(xué)比較老牌，那個(gè)帝丹小學(xué)升學(xué)率也很高，并盛小學(xué)離這里有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是風(fēng)紀(jì)委員巡邏，秩序很好......”

“你想我選哪個(gè)呢？”

津島修治看著忙前忙后的藍(lán)色大蘑菇，試探般詢問(wèn)著。

被稱之為“系統(tǒng)”，與他認(rèn)知中的事物都不太符合的藍(lán)色蘑菇，似乎對(duì)他的態(tài)度很是重視。

而且還不是那種對(duì)別人家孩子的優(yōu)待。

“我覺(jué)得并盛小學(xué)比較好吧......”