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地球上的大多數人都會想要結束生命。促使他們繼續存在的，正是未來積極的一面，也就是希望，人們為了希望活著，民族為了希望繁衍、傳承、與別的民族戰斗，人類也是為了未來，一步一步走出了原始，走向了現代。

粟正說：“我覺得你寫的不夠正能量。”

傅秉英說：“偷換概念難道就是正能量？”

“可是太陰暗了分會很低的。”

“跑題直接二十分。”

粟正知道自己的毛病，但他還是想聽傅秉英的表揚。

“你知道你作文為什么這么陰暗嗎？因為你都看不到別人的優點，現在，快夸一下我，說不定你還有救。”

傅秉英深深地看了他一眼，把那張作文紙翻來覆去讀了兩遍，最后說：“文章節奏感很好。”

這句話，等同于夸一個沒什么優點的女孩子氣質好。

粟正不是很滿意，但他決定以德報怨，以身作則，讓傅秉英見識見識、學習學習心胸寬廣之人的做法。

他說：“首先，我覺得你立意很好，由淺入深，從當下我們學習的目的開始闡述，點明了人類活動的長遠性，拔高了主題，其次，語言很流暢，修飾和排比不多，但精妙的比喻讓人很容易就理解你的意思，再者，你的表達犀利，自成風格，會讓閱卷無數的老師耳目一新，最后，我必須夸獎你的字體，真是太漂亮了，如果我是老師，就沖這字，起碼四十五分往上走。”

一通彩虹屁震驚四座，其余八位同學像看一個舔狗那樣看他，粟正尷尬地明白自己有點過了。

班長皺著眉，向他伸手：“寫得這么好嗎？借我學習學習。”

這些人里面，語文成績最好的就是班長，作文常年保持四十八分不動搖，她接過作文紙，細細地看了一遍，覺得還不錯，但沒有粟正說的那么驚艷。

“確實挺好。”她中肯地說。

其余同學也紛紛傳閱起來，他們都是對好壞有自己標準的人，沒有被粟正夸張的語言洗腦，也只是覺得不錯而已。

這件事引發的后果，就是繼粟正羞辱傅秉英之后，又有了新的故事。

男生說：“二班的詹思琪說的，粟正在補習的時候狂舔傅秉英的作文，夸得此文只應天上有，詹思琪說那篇作文就很一般啊，但是粟正很崇拜傅秉英的樣子。”

“不會吧，他不是跟傅秉英有仇嗎？”

“是啊，估計是腦子抽了吧。”

有四班男生問傅秉英這件事是不是真的，傅秉英假笑了一下，道：“他確實很喜歡粘我。”這句出于報復心理說出的話，傳著傳著就變味兒了。

到女生那里時，故事的版本已經變成了：

“粟正不要臉，老纏著傅秉英。”

“是啊，傅秉英親口說很煩他的。”

“你知道他為什么三番五次挑釁傅秉英，又要當他面夸他嗎？

“為什么？”

“因為粟正喜歡傅秉英啊，他是那個，所以才想引起傅秉英的注意力。”

“我靠，太惡心了吧，傅秉英是直的吧。”

“肯定啦，這么一想，粟正在廁所等他，根本就是為了耍流氓。”

“日哦，變態哦。”

這段緋聞像夏季的蚊子，趕也趕不走，到處都是，沒幾天，連兩耳不聞窗外事的班長也知道了。

“你知道他們說你是gay嗎？”班長問。