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蘭洛錯(cuò)愕，忙解釋道：“我不是這個(gè)意思，我能感應(yīng)到他們目前的狀況，他們確實(shí)沒(méi)事?！?

蘭洛不善于表達(dá)，不讓獅子老師出去尋找的原因有兩個(gè)，一是南迦和駱矢真的沒(méi)事，另一個(gè)是，雨下得太大了，就算撐著傘也會(huì)淋濕，他不希望獅子老師感冒。

獅子老師一改往日模樣，嗤笑道：“你說(shuō)沒(méi)事就沒(méi)事了？我知道你們龍族能力強(qiáng)大，但你還那么小，哪有那么大的本事，我怎么知道，你們不是聯(lián)合起來(lái)陷害我呢？”

獅子老師的溫柔不再，這番話(huà)說(shuō)的在場(chǎng)三只崽崽都愣住，尤其是剛對(duì)獅子老師產(chǎn)生信任的蘭洛。

而獅子老師接下來(lái)說(shuō)的話(huà)，讓蘭洛的認(rèn)知都被顛覆了。

“我為南迦和駱矢好，才想著去找他們，你故意阻止我去找他們，如果他們出事了，學(xué)校最先問(wèn)責(zé)的是我，我對(duì)你們那么好，你們卻想盡辦法趕我走，我真的這么招你們恨嗎？”

這番茶言茶語(yǔ)，不像是溫柔的獅子老師會(huì)說(shuō)出的話(huà)，可三只崽崽的耳朵都沒(méi)有聾，這話(huà)的確是從獅子老師嘴里說(shuō)出口的。

不管多難教的崽崽，只要進(jìn)入幼崽培訓(xùn)學(xué)校，不出半個(gè)月總能有一點(diǎn)成效，這也是幼崽培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)初頗受家長(zhǎng)歡迎的原因。

直到一年前，這五只幼崽進(jìn)入小樹(shù)班開(kāi)始，一切就都變了。

觀眾們從沒(méi)看過(guò)這么不服管教的幼崽們，他們親眼見(jiàn)證了這五只幼崽是怎么氣跑一個(gè)又一個(gè)老師的，對(duì)這五只幼崽的成長(zhǎng)不抱期待，也堅(jiān)定認(rèn)為，沒(méi)有他們氣不跑的老師，等他們成年了，都沒(méi)法順利從小班升入中班。

每次小樹(shù)班來(lái)了新老師，老師還沒(méi)到，直播間就先開(kāi)起了盤(pán)，猜測(cè)這位新老師最多能在小樹(shù)班撐過(guò)幾天。

曾有一名觀眾選了半個(gè)月，還被其他觀眾嘲笑他給的時(shí)間太多了，沒(méi)有一個(gè)觀眾會(huì)覺(jué)得有老師能留在小樹(shù)班超過(guò)半個(gè)月。

獅子老師之所以會(huì)選擇來(lái)小樹(shù)班，都是因?yàn)檫@五只問(wèn)題幼崽能夠給他創(chuàng)造話(huà)題，帶來(lái)流量。

比起專(zhuān)心當(dāng)一名老師，他更想做來(lái)錢(qián)快，雜事不多的主播，但沒(méi)有金錢(qián)人脈，短時(shí)間內(nèi)想從一個(gè)小主播升級(jí)為大主播，是非常困難的一件事。

獅子老師無(wú)意間刷到了五只問(wèn)題幼崽的話(huà)題，覺(jué)得這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，雖然他教師經(jīng)驗(yàn)不足，但這年頭敢來(lái)教小樹(shù)班的老師實(shí)在不多，校長(zhǎng)破例聘用了他，讓他抓住了這次機(jī)會(huì)。

按他的計(jì)劃，先對(duì)這五只幼崽釋放善意，讓直播間觀眾們認(rèn)可他這位新老師，再隨便找一件事引起話(huà)題，不管是什么事，事情是不是由他主導(dǎo)的，他都有自信能從其中摘出來(lái)。

因?yàn)?，觀眾們都一致認(rèn)可這五只幼崽的惡劣，本能偏袒無(wú)辜受害的老師。

獅子老師的計(jì)劃成功了，如他所預(yù)料的，就算他轉(zhuǎn)變的太突然，觀眾們也不覺(jué)得他的變化有什么好奇怪的。

態(tài)度不是一時(shí)之間就能轉(zhuǎn)變的，很多觀眾猜測(cè)，獅子老師的溫柔耐心早在與五只問(wèn)題幼崽的相處過(guò)程中消耗殆盡。一只幼崽就能把人折騰得夠嗆，更別提是五只幼崽了。

算起來(lái)，獅子老師是17位老師中任教時(shí)間最長(zhǎng)的，他對(duì)這幾只崽崽已經(jīng)夠好了，而且，他還救過(guò)蘭洛的命呢。

于是，謾罵全部落到了蘭洛頭上，學(xué)校其他老師們也相信了獅子老師的謊言，相信是這五只幼崽聯(lián)合起來(lái)要整獅子老師，畢竟，在獅子老師之前，他們已經(jīng)趕走了16位老師了。

學(xué)校選擇站在獅子老師這邊，連續(xù)不停的說(shuō)教徹底激怒了蘭洛，隔天深夜，他潛入了獅子老師的房間，想要問(wèn)獅子老師要一個(gè)答案。

那時(shí)候，蘭洛還保留理智，愿意靜下心來(lái)與獅子老師好好說(shuō)話(huà)，他做了防備，卻沒(méi)料到，獅子老師早就算到他的行動(dòng)，偷偷在他的晚餐里下了藥，讓他短暫失去了大部分力量。

在去找尋寶貝時(shí)，蘭洛的手臂就被劃傷了，加上失去一半力量，與一頭成年雄獅搏斗，就算是龍族幼崽，也難以抵抗雄獅的利爪。蘭洛右肩上的傷，就是在那次搏斗中落下的。

后來(lái)，礙于蘭洛的背景，校長(zhǎng)不得不開(kāi)除‘無(wú)罪’的獅子老師，五只問(wèn)題幼崽繼續(xù)留在小樹(shù)班，等待下一位老師來(lái)挑戰(zhàn)。

……

懷夏聽(tīng)完整件事的前因后果，愛(ài)笑的臉上再無(wú)笑容，只剩下一片寒霜。

——我說(shuō)他們沒(méi)事，他們就一定沒(méi)事。

怪不得蘭洛會(huì)說(shuō)那么奇怪的話(huà)。

嚴(yán)格來(lái)算，蘭洛是因?yàn)楠{子老師的事情遷怒于懷夏，懷夏本不該承擔(dān)別人的過(guò)錯(cuò)，可他還是會(huì)心疼那只小龍崽。

五只崽崽中，獅子駱矢和兔子南迦都是5歲，狼崽西亞4歲，山雀白絨3歲，而蛋齡300歲，實(shí)則只有1歲的蘭洛是五只崽中的老幺。

想到龍崽觸目驚心的傷勢(shì)，懷夏心疼之余，還生出了滔天怒火。

那只成年雄獅，怎么可以對(duì)1歲的崽崽使用那么殘忍的手段！

-

半個(gè)月來(lái)，蘭洛久違地睡了一個(gè)漫長(zhǎng)又安穩(wěn)的覺(jué)，睜開(kāi)眼，窗外已被漆黑填滿(mǎn)，雨聲依舊沒(méi)有停歇，玻璃上倒映著墻壁的影子，隱約還有樹(shù)影在晃動(dòng)。

周身有團(tuán)熱源緊緊貼著他，睡夢(mèng)里，他在冰天雪地中走了很久，終于在一間破舊的木屋里找到了一個(gè)火爐。

木柴在火爐里燃燒，火苗在不斷跳躍，他不怕?tīng)C地往火爐里伸手，想要就近感受這股熱源，被灼傷也沒(méi)關(guān)系。

醒來(lái)后，他終于發(fā)現(xiàn)這股溫暖的來(lái)源。

在他沉睡時(shí)，懷夏不知何時(shí)躺在了他身邊，熟睡的人成了懷夏。

這時(shí)候的懷夏儼然沒(méi)了27歲的成年人該有的成熟模樣，他從小就有個(gè)睡眠習(xí)慣，喜歡側(cè)躺，蜷縮著睡覺(jué)，這是最讓他有安全感的姿勢(shì)。

對(duì)蘭洛來(lái)說(shuō)可沒(méi)那么舒服了，剛睜眼就看到懷夏的臉，他心臟險(xiǎn)些跳出胸腔，等徹底清醒后，懷夏灼熱的呼吸讓他再度心跳加速，呼吸也跟著紊亂了。

西亞在干嘛，為什么允許這個(gè)人類(lèi)爬上他的床？

蘭洛轉(zhuǎn)念想到，這床本來(lái)就是懷夏的。

他仗著受傷，在這個(gè)人類(lèi)床上躺到現(xiàn)在，他的臉皮什么時(shí)候變得那么厚了？竟然跟一個(gè)人類(lèi)搶床睡。

思及此，蘭洛幾乎是逃般離開(kāi)懷夏身邊，挪了半個(gè)身體，剩下半個(gè)身體被懷夏的手臂牢牢圈住。

熟睡的人不明白發(fā)生了什么，感覺(jué)到懷里的‘布偶娃娃’在掙扎，他有些不滿(mǎn)，箍緊了‘布偶娃娃’，命令道：“小火龍乖，不要?jiǎng)?。?

蘭洛：“？”

小火龍是誰(shuí)？

除他之外，這個(gè)人類(lèi)還認(rèn)識(shí)其他龍嗎？