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少年放開指頭，抬頭望她：“等會下課我陪你回去拿。”

“好。”言罷，她往外離去。

門外的雨聲不斷，莫錦溪沒能找到安靜地，最后干脆坐在了置放于墻邊的木椅上，點開老師剛發(fā)來的教學片段。

架子鼓課程是顧碧與莫佺當初商量好給她報名的興趣班，一學便學了好幾個年頭。

起初夫妻倆帶著莫錦溪去選樂器，約定好她相中哪個就讓她學哪個。畢竟此舉也不是打著望孩子能學出專業(yè)水平的目的，只是擔憂她將來若有難過失意的一天，能掌握自己擅長的樂器，獨自演奏幾首曲子，也算一種消愁。

當時的莫錦溪一路越過了鋼琴、大提琴、小提琴、吉他，走到了架子鼓面前，食指指著自己感興趣的樂器，真摯開朗地朝背后的父母道：“我想要學這個。”

前往自習社教室的走廊路上，楊蕊年連步伐都是輕盈的。

走著走著，遠遠的就看見了莫錦溪一個人坐在門外。她本來想嚇嚇她，可一見對方眼神專注，楊蕊年又不好打擾。

只是在聽見視頻上發(fā)出來的聲響之后，她忽然眼前一亮，“你學過架子鼓？”

莫錦溪一抬眼便撞進對方正泛著光的眼眸中，她愣了半晌才點點頭回應(yīng)，“只是學興趣的，不專業(yè)。”

楊蕊年一聽，興奮持續(xù)蔓延。

這不正好嗎。

她抓緊兩人獨處的時機，坐到了莫錦溪身旁，胳膊搭上肩，湊近問她：“我們來組個樂隊玩玩怎么樣？”

“？”

一場游戲結(jié)束，熒幕上出現(xiàn)積分結(jié)算畫面。

時間已經(jīng)過去叁十多分鐘，穎洛這才意識到莫錦溪還沒回來。

他起身走到室外，沒見著人又點亮手機撥了通電話過去，第二通才被接起。

“你人呢？”

聽筒內(nèi)沒風聲，挺安靜，“我跟蕊年在聊天。”

“在哪聊？我去找你。”

“別的教室。你別來，我待會就回去了。”

“你們在聊什么？”

“沒聊什么。”

“那為什么不讓我去？”少年意識到不對勁，屋檐外雨勢愈烈，他的聲量同樣：“莫錦溪你回來還記得我是誰嗎你！”

“……”

吉他社教室內(nèi)，另外兩人的目光從通話開始就一直放在莫錦溪身上。

方才那聲質(zhì)問震得她耳疼，莫錦溪將手機拿遠了些，無奈低語：“…出來一趟又不是失憶，哪能忘記你是誰啊。”

另一頭不知道又說了什么，她尷尬地捂住半臉：“都說了待會就回去，又不會扔下你，放學還要一起回家的嘛。”

“你氣死我了！”

穎洛不依不饒許久，見對面絲毫不動搖，嘴嚴密得像真藏了什么不可告人的秘密一樣，他氣急憤慨道：“你不告訴我，我就一間一間教室找！”

莫錦溪看了眼身旁人的動作。

楊蕊年擺了擺手，意思：請便。

“那你找吧。”

不等對面反應(yīng)，她迅速按下紅色按鍵，通話單方面結(jié)束。

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十月請對我好一點。（珠珠珠珠珠）

帆子的故事線要展開啦！

期待期待。

至于帆子是誰，留個懸念，下章揭曉。

朋友們猜猜吧！<script>chapter1();</script>