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真的只有一眼。”姜唐努力地強調,

希望石懷玉能夠相信自己是清白的。

“啊,

那可真是太可惜了,

里面還有寫你的呢?！?

“什么？”姜唐現在看不見屏幕上的內容，只能看見石懷玉帶著玩味的眼神，“還有寫我的？”

“嗯,

這是一個寫排球課的,

我還是你的老師。”石懷玉一邊看還一邊點評,

“對了，你們現在還上體育課嗎？”

“大一、大二的時候上，”姜唐完全想象不出排球課還能寫出什么東西來,

他那會兒，“...我選的都是排球?！?

“這么巧啊,

那糖糖你還真的要來看一看這一篇寫得像不像了?！?

姜唐半是被迫半也是自己好奇地湊到了石懷玉的屏幕前，看到了石懷玉所說的那個小片段。

那段文字倒是沒有什么露骨的地方,

也沒有直接指名道姓，兩個主角一個稱呼對方為石老師，一個叫對方班長，但這樣含蓄地描寫，讀來反而更糾纏著那顆已經動了念頭的心。

【“石老師要手下留情呀?！?

在石老師用角度刁鉆地拋球快速地解決掉前面幾個學生后，下一個輪到的是班長。

“我要是手下留情了，有補償嗎？”石老師手上掂著排球，平時一直冷著的眼神在此刻燦若桃花。

“那就各憑本事吧。”班長微曲膝蓋，身體前傾，做出準備的動作。

石老師就是喜歡他的小班長時不時拿小爪子撓自己一下的樣子，笑了一下，把球拋到了自己面前不遠的地方。

班長的眼里死死地盯著那個球，在球離手的那一瞬間就竄了出去，沒有注意到球的落點和石老師離得有多近。

“小心一點，”石老師看著沖過來的班長，伸手把人撈了過來，護在懷里，嘴里還說，“救球救不到位，撲人倒是撲得很準?！薄?

不長的幾行字，姜唐卻凝神看了很久，沒有注意到身邊的石懷玉正在不動神色地拉近兩人之間的距離。

“糖糖，看完了嗎？下面還有一段呢?！?

下面這一段像是前文的后續發展，但文風卻一下斗轉，直接把車速拉到了一百二。

【“其他人下課，班長陪我去把排球放回器材室吧?！?

一前一后的兩個人疏遠得隔著一臂的距離，但這距離在拐進器材室的那一刻就當然無存。

“怎么那么不聽話，總是在課上和我對著干？”石老師偶爾也會因為對方的不聽話而有些甜蜜的小頭疼。

“哦？你不喜歡？那要不下次換個姿勢？”班長把一袋的排球一下甩進了球筐里，回頭給了石老師一個挑釁的眼神。

“不用下次了，就現在吧?！笔蠋煱咽稚系臇|西一丟，直接就把班長壓在了球筐上，“喜歡我這樣？”】

后面還有幾行文字，然后姜唐不敢再看下去了，身體向后一退，就想要回到自己的座位上去，結果卻跌進了石懷玉的懷里。

石懷玉細細感受了一下這種香軟滿懷的感覺，良久才打破了這個美好的畫面，“沒想到，這寫得還蠻準的?！?

石懷玉看了看兩人現在的姿勢，又看了看被遺棄在桌上的手機，若有所指。

是啊，他們現在的動作和群里寫得畫面幾乎對上了，在接觸到石懷玉身體的那一刻，姜唐差點沒能控制住自己的尖叫。

“不，那里面瞎寫的?！苯期s緊從石懷玉的身上