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榴彈》雖然膾炙人口，但對練習生們來說卻是個難題。

這首歌的主角愛上了一個不愛自己的女孩，他為女孩傾盡所有，甚至愿意在手榴彈下犧牲自己，但卻始終換不來女孩一絲一毫的愛。

歌的節(jié)奏并不強烈，感情也并不特別爆發(fā)，想要以群歌群舞的形式展現(xiàn)出它迷茫、絕望、痛苦、毀滅的內涵很不容易。

余歸晚幾人和老師們商量了整整一天，才最終決定了演出方案。

Vocal部分相對簡單，五個人都要唱，但高難度部分留給顧思璇和孟迦，只要配合得當，不會有大的問題。

Rap部分由胡天天一個人承擔，任務較重，但也是個鍛煉的好機會。

“說實話，第一輪比賽后能留下來的團隊實力都不差，所以Vocal和Rap部分只要大家都不失誤，在這種舞臺上，團隊和團隊之間并體現(xiàn)不出太大差距。”

“真正能讓觀眾眼前一亮并因此愿意給你們投票的部分，是Dance，是整體舞臺的呈現(xiàn)。所以，我們的建議是你們把這個舞臺做得炫酷，五個人的舞蹈動作配合默契，并且要有一個大的亮點！”

老師們給出了專業(yè)意見：“主舞要在能力范圍之內給出一個Killing

Part,要炸、要抓人眼球、最好能轟動全場，那你們這一輪就穩(wěn)了。”

說完，舞蹈老師看向余歸晚：“余歸晚，你可以嗎？”

作者有話要說：　　今天有事，少更一點，明天雙更哈~

☆、第

66

章

余歸晚自然是可以的。

舞蹈老師是個負責的人，很快就根據(jù)歌曲情境和整體舞臺構想設計出了幾個待選的Killing

Part。

但可惜的是，這些動作都不夠炸不夠燃，無論是余歸晚還是舞蹈老師都覺得不滿意。

“太普通了，”余歸晚皺眉道，“我想其他團隊肯定也會在Killing

Part上下功夫，我們既要做好舞蹈與歌曲的配合，也得在難度上有所突破，否則觀眾根本就記不住我們。”

“困難的動作倒是有很多，也有適合這首歌的，但危險系數(shù)太高了，我怕你做不來。”舞蹈老師摩梭著下巴為難道。

他能體諒女孩子們想奪取勝利的野心，但他也得顧及這幫孩子的人身安全啊！

余歸晚的眼睛一下子亮了：“老師您直接說動作就行，我來練！只要這個動作別人能做出來，我相信我也可以練出來！”

舞蹈老師猶豫了一下，讓工作人員在練習室里多鋪了兩塊軟墊。

“我們這首歌叫手榴彈，高潮部分也有我愿為你接住燃燒的手榴彈這樣的歌詞。所以我設計的這個動作就是余歸晚你來扮演那顆手榴彈。”

“她們四個把你向上向側前方拋出去，你靠翻滾落地，然后做出爆炸、掙扎的姿態(tài)，再配合舞臺的效果，一定很炸！”

“但是，這個動作很危險也很難做，我還是要奉勸你三思而后行。”

舞蹈老師說完，幾個女孩子都沉默了。

十幾秒鐘后，顧思璇開了口：“我不同意用這個動作。我們可以再想新動作，沒必要讓晚晚去冒險！”

“我也不同意。”孟迦和胡天天兩人也表了態(tài)。